合唱艺术作为一种集体音乐表现形式，不仅能够培养学生的音乐素养，还能提升他们的团队协作能力和审美情趣。在中小学阶段，引导学生正确理解和欣赏合唱艺术，培养他们的艺术感和审美情，对于他们的全面发展具有重要意义。以下是一些具体的指导方法：

一、了解合唱艺术的基本知识

1.1 合唱的定义与特点

首先，教师应向学生介绍合唱的定义，即由多人组成的集体歌唱形式。合唱的特点包括音色丰富、和声美妙、表现力强等。

1.2 合唱的历史与发展

通过讲述合唱的历史，让学生了解不同时期、不同地域的合唱艺术特点，激发他们对合唱的兴趣。

二、培养合唱中的艺术感

2.1 音乐基础训练

音乐基础训练是培养合唱艺术感的基础。教师可以引导学生进行音准、节奏、音色等方面的训练，提高他们的音乐素养。

2.1.1 音准训练

可以通过唱名法、音阶练习等方法，帮助学生建立良好的音准观念。

2.1.2 节奏训练

通过打击乐器、拍手等方式，让学生感受和掌握不同的节奏。

2.1.3 音色训练

通过模仿不同乐器的音色，让学生感受和区分不同的音色。

2.2 和声训练

和声是合唱艺术的重要组成部分。教师可以通过讲解和声原理，引导学生进行和声练习，提高他们的和声感。

2.2.1 和声基础

讲解和声的基本概念，如和弦、和声进行等。

2.2.2 和声练习

通过合唱练习，让学生感受和声的美感。

三、提升合唱中的审美情

3.1 作品欣赏

教师可以组织学生欣赏不同风格、不同时期的合唱作品，引导学生从旋律、节奏、和声等方面分析作品，提升他们的审美能力。

3.1.1 作品分析

讲解作品的时代背景、创作手法、表现手法等，帮助学生更好地理解作品。

3.1.2 感受作品

引导学生从音乐、情感、意境等方面感受作品，培养他们的审美情趣。

3.2 创作实践

鼓励学生参与合唱作品的创作，通过实践提升他们的审美能力。

3.2.1 创作指导

教师可以提供一些创作技巧，如旋律创作、歌词创作等。

3.2.2 创作实践

让学生分组合作，进行合唱作品的创作。

四、总结

通过以上方法，教师可以帮助中小学学生培养合唱中的艺术感与审美情。在这个过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，从而实现合唱艺术的传承与发展。