引言

黑龙江省在教育领域正经历一场深刻的变革，旨在构建一个覆盖全学段、惠及广大人民群众的教育新格局。本文将探讨黑龙江省在教育改革中如何实现普惠、创新，以及如何通过多领域合作推动教育质量的提升。

一、合作共赢：高校与企业携手推动人工智能教育

黑龙江省教育厅与深圳市优必选科技股份有限公司签署了人工智能教育战略合作框架协议。双方将在构建人工智能教育体系、培养适应智能时代创新型人才、服务产业创新发展等方面开展务实合作。通过合作，黑龙江省计划构建全链条人工智能教育体系，以适应现代化产业体系的发展需求。

1. 人工智能教育体系的构建

  • 课程改革：推进高职学校人工智能课程改革，开设公共基础选修课程、专业拓展课程以及社团活动等。
  • 教材建设：加快《人工智能通识与应用》等教材建设，为教学提供支撑。
  • 试点项目：高职学校2025年春季学期开始试点面向不同专业学生模块化开设AI专业人工智能课程。

2. 产教融合与人才培养

  • 样板校建设：加快样板校建设，打造中小学人工智能教育龙江方案。
  • 产业学院：依托高职学校政校企共建协同中心、实训基地、产业学院，联合开发人工智能通识教育教材。
  • 高技能人才培养：形成产业、学业、就业一体贯通的高技能人才培养模式。

二、非遗传承与教育创新：开放大学携手学院合作

黑龙江阿城开放学院与福建开放大学晋江学院携手合作，共促非遗传承与教育创新。双方在开放教育办学经验、特色课程开发，以及非学历教育的培训项目拓展、非遗技艺传承等议题进行了深入探讨。

1. 非遗技艺传承

  • 资源挖掘：阿城开放学院介绍了在非遗技艺资源挖掘与地域文化实践方面的成果和经验。
  • 闽南文化：晋江学院介绍了丰富的闽南文化及在开放教育、培训项目拓展、社区教育发掘以及产学研结合等领域的实践探索。

2. 合作共建

  • 资源共享：双方秉持优势互补、资源共享的原则，在非学历培训领域展开全方位合作。
  • 研学培训项目：共同开展各类非遗文化及研学培训项目，促进两地非遗文化的交流互鉴。

三、教师信息素养提升：推动教育数字化发展

黑龙江省教师发展学院举行了教师信息素养提升实践交流活动。此次活动以促进教育数字化发展，提升信息技术与学科深度融合水平为主题，旨在提升我省教师信息素养。

1. 循证校验与课堂教学

  • 循证校验：首都师范大学王陆教授的讲座阐述了循证校验在数智时代课堂教学中的关键作用。
  • 智慧课堂：继红小学展示了基于人工智能环境下的小学课堂重构案例。

2. 经验交流与技能提升

  • 经验交流：来自全省各地的优秀教师与教研员分享教学实践经验。
  • 技能提升：通过线上线下活动，扩大活动辐射范围与影响力，提升教师信息素养。

四、构建覆盖全学段中小学校体育工作新格局

黑龙江省下发《关于印发黑龙江省中小学校体育重点工作任务的通知》，实施教育教学提质、条件保障升级、体育锻炼增效、赛事活动育人等计划，努力构建覆盖全系统、全学段、全要素的中小学校体育工作新格局。

1. 体育课程与锻炼时间

  • 课程安排：推行小学、初中每天1节体育课，高中每周3—5节体育课。
  • 锻炼时间：全面落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时要求。

2. 赛事活动与特色项目

  • 赛事体系：健全完善以校园足球为代表的校园三大球省市县校四级联赛体系。
  • 特色项目：全面推广小学兴趣化、初中多样化、高中专项化教学模式，将三大球及冰雪体育项目纳入义务教育阶段体育课必修内容。

五、创新引领，普惠提质：学前教育高质量发展新格局

青山区教育局基础教育科在青山区第一幼儿园组织召开了以“创新引领 普惠提质”为主题的2024-2025学年度全区新学期工作部署会暨钢城红教育教学成果展示交流会。

1. 学前教育资源优化布局

  • 普惠原则：坚持公益普惠原则，全面构建学前教育公共服务体系。
  • 创新发展：积极探索学前教育创新发展的路径与策略。

2. 教师专业能力提升

  • 家校社教联体：强调家校社教联体建设的重要性。
  • 教师技能水平：武汉市第五届幼儿教师教育技能大赛一等奖、青山区第二幼儿园教师郑淇文领衔舞蹈《蜀素风华》，展示新时期幼儿园教师技能水平。

六、结语

黑龙江省在教育领域正以创新引领，通过多领域合作，推动教育质量的提升，构建惠及广大人民群众的教育新格局。这一系列举措不仅提升了教育质量，也为培养适应未来社会发展需求的人才奠定了坚实基础。