解锁吉林德育新篇章：探索教育改革与心灵成长之路

在新时代的背景下，吉林省的教育改革正以前所未有的活力，积极探索和实践德育教育的新模式。本文将从多个角度探讨吉林德育教育的发展，包括学校创新举措、教师成长、班级管理以及德育教育的具体实施策略。

一、学校创新举措：德育教育的实践探索

吉林市通潭实验学校通过开展双新主题教研活动，推动课堂教学方法革新，加深教师对双新的理解。吉林市第二十三中学邀请专家进行科研专题培训，引导教师以科研为引领，促进专业成长。

吉化第三中学通过问题隐患排查、管制刀具收缴、安全教育培训等工作，营造安全的校园环境，确保学校各项安全管理工作形成齐抓共管的良好局面。

吉林市第二十九中学与吉林化工学院举办教育资源共享仪式，标志着两校深度合作的开始，为教育资源的优化配置开辟了新路径。

桦甸市全力推进中小学心理健康润心行动，通过成立仪式及现场会，展示了心理健康教育的成果，标志着桦甸市心理健康教育工作迈出了关键性步伐。

吉林市教育局明确提出，要以青年教师为生力军，推动教师成长生态系统的构建。吉林毓文中学的地理教师于浩通过专题讲座分享培养高中地理教师高阶思维能力的实践经验。

吉林市第十八中学召开青年教师AI教学应用分享研讨会，鼓励教师将AI技术融入课堂教学，提升学科教学的质量。

吉化第三小学校的青年教师演讲比赛展现了教育工作者的热情与信仰，激励着教师自身和学生。

桦甸市桦树林子学校以趣味创新点亮课堂为主题，开展青年教师汇报课活动，推动了智慧教育的深度探索。

在班级管理中，教师应关注学生的思想品德，潜移默化地对学生进行品德教育，有目的、有计划地将德育教育落实在日常的班级管理中。

初中班主任可尝试将幸福教育应用至初中德育教育中，构建平等师生关系、展开鼓励式教育、推动学生个性化发展等策略，实现幸福教育在初中德育教育中的渗透。

初中生德育中，创意主题班会作为一种多样化德育途径，有助于激发学生学习兴趣、凸显学生主体地位、强化德育效果。

吉林德育教育在新时代背景下，正不断探索和实践，以立德树人为根本任务，为学生的心灵成长和全面发展提供有力保障。未来，吉林德育教育将继续深化改革，推动教育现代化，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。