解锁课程思政新篇章：教师如何巧融合教育理念与专业教学

引言

在新时代的教育背景下，课程思政作为一种新型的教育理念，强调将思想政治教育融入专业课程教学之中。这对于提高学生的综合素质、培养德才兼备的人才具有重要意义。本文将探讨教师如何巧妙融合教育理念与专业教学，以实现课程思政的目标。

课程思政是指将思想政治教育融入专业课程教学过程中，通过课程内容、教学方法、评价方式等方面的改革，实现思想政治教育与专业教学的有机融合。

（1）有助于培养学生的社会主义核心价值观；（2）提高学生的道德素质和人文素养；（3）促进学生的全面发展。

（1）挖掘课程中的思政元素，如历史人物、文化传统、科技成就等；（2）将思政元素与专业知识相结合，形成具有教育意义的案例；（3）注重课程内容的与时俱进，关注社会热点问题。

（1）采用启发式、讨论式、案例式等教学方法，激发学生的学习兴趣；（2）利用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果；（3）开展实践教学，让学生在实践中感受思政教育的魅力。

（1）建立多元化的评价体系，关注学生的道德素质、人文素养和专业知识；（2）注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现；（3）鼓励学生自我评价，提高学生的自我反思能力。

以《大学物理》课程为例，教师在讲授“能量守恒定律”时，可以结合我国科学家钱学森的事迹，引导学生学习科学家的精神品质，从而实现思政教育的融入。

在讲解能量守恒定律时，介绍钱学森在科学研究中的严谨态度、创新精神以及为国家科技事业做出的贡献。

（1）启发式教学：引导学生思考能量守恒定律在生活中的应用；（2）案例教学：以钱学森的事迹为例，让学生感受科学家的精神品质；（3）讨论式教学：组织学生围绕“如何成为一名优秀的科学家”展开讨论。

（1）过程性评价：关注学生在课堂讨论、实践操作等方面的表现；（2）自我评价：鼓励学生反思自己在学习过程中的收获与不足；（3）综合评价：将学生的道德素质、人文素养和专业知识纳入评价体系。

课程思政是新时代教育改革的重要方向，教师应积极探索融合教育理念与专业教学的策略，以实现课程思政的目标。通过精心设计课程内容、创新教学方法、优化评价方式，使学生在专业学习过程中，潜移默化地接受思想政治教育，为培养德才兼备的人才贡献力量。