引言
在经济全球化、文化多元化的背景下，英语作为国际交流的通用语言，其教学不再局限于语言技能的培养，更应注重跨文化理解能力的提升。英语思政课程在这一时代背景下应运而生，旨在通过英语教学培养学生的跨文化理解能力，同时融入思想政治教育，实现知识与价值的双重引领。本文将从创新与实践探索的角度，探讨英语思政课程在全球化时代的应用。
一、英语思政课程创新的理论基础
1. 跨文化交际理论
跨文化交际理论认为，语言是文化的一部分，语言学习不仅仅是学习语言本身，更是学习背后的文化。英语思政课程将跨文化交际理论融入教学，有助于学生更好地理解不同文化背景下的语言使用，提高跨文化交际能力。
2. 思政教育理论
思政教育理论强调思想政治教育在人才培养中的重要性，英语思政课程将思政教育理念融入英语教学，有助于培养学生正确的世界观、价值观和道德观。
二、英语思政课程创新实践探索
1. 课程内容创新
（1）跨文化内容融入
在英语教材中，增加跨文化内容，如不同国家的风俗习惯、历史背景、价值观念等，使学生了解多元文化，培养跨文化意识。
（2）思政元素融入
在英语教学中，结合时事政治、社会热点问题，引导学生关注国家大事，培养家国情怀和社会责任感。
2. 教学方法创新
（1）案例教学法
通过案例分析，让学生了解不同文化背景下的社会现象，提高跨文化理解能力。
（2）角色扮演法
组织学生进行角色扮演，模拟不同文化背景下的交际场景，锻炼学生的跨文化交际能力。
3. 评价体系创新
（1）过程性评价
注重学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、小组合作、跨文化交际实践等。
（2）结果性评价
关注学生的英语语言能力、跨文化理解能力和思政素养的提升。
三、英语思政课程实践案例分析
以某高校英语思政课程为例，该课程将跨文化交际理论与思政教育理念相结合，通过以下实践探索：
1. 跨文化案例教学
教师选取具有代表性的跨文化案例，如中美贸易摩擦、气候变化等，引导学生分析问题，提高跨文化理解能力。
2. 思政元素融入教学
结合时事政治，组织学生讨论热点问题，培养学生的家国情怀和社会责任感。
3. 跨文化交际实践活动
组织学生参加跨文化交际实践活动，如与外国留学生交流、参加国际志愿者等，提高学生的跨文化交际能力。
四、结论
英语思政课程在全球化时代的创新与实践探索，有助于提高学生的跨文化理解能力、思政素养和英语语言能力。通过不断优化课程内容、教学方法和评价体系，英语思政课程将为培养具有国际视野、跨文化交际能力和家国情怀的国际化人才提供有力支持。