引言
古诗作为中国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史、文化和哲学思想。苏教版小学语文教材中的古诗，不仅语言优美，意境深远，更是培养孩子文学素养的宝贵资源。本文将深入解析苏教版小学语文古诗的奥秘，探讨如何通过一课一得的方式，有效提升孩子的文学素养。
苏教版小学语文古诗的特点
1. 主题丰富，贴近生活
苏教版小学语文教材中的古诗，涵盖了自然、社会、人生等多个主题，贴近孩子的日常生活，易于孩子理解和感悟。
2. 语言精炼，意境深远
古诗的语言精炼，意境深远，往往用寥寥数语，就能勾勒出丰富的画面，引发孩子的想象和思考。
3. 传承文化，弘扬传统
古诗是中华民族文化的瑰宝，通过学习古诗，孩子可以了解和传承中华民族的优秀文化。
如何通过一课一得培养孩子文学素养
1. 精讲细读，深入理解
在教授古诗时，教师应注重对古诗的精讲细读，引导孩子深入理解古诗的内涵。
例子：
以《静夜思》为例，教师可以引导孩子理解“床前明月光，疑是地上霜”的意境，感受诗人对家乡的思念之情。
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
2. 联想对比，拓展思维
通过联想对比，帮助孩子拓展思维，提高文学素养。
例子：
以《春晓》为例，教师可以引导孩子将《春晓》与《秋夕》进行对比，感受不同季节的景色和情感。
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
3. 创作实践，提升能力
鼓励孩子进行古诗创作，提升文学素养。
例子：
以《咏柳》为例，教师可以引导孩子根据《咏柳》的意境，创作一首新的古诗。
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
总结
通过深入解析苏教版小学语文古诗的奥秘，我们可以发现，古诗不仅是传承文化的载体，更是培养孩子文学素养的宝贵资源。通过一课一得的方式，我们可以引导孩子深入理解古诗的内涵，拓展思维，提升文学素养。让我们共同为孩子的文学成长助力！