在陕西省安康市的岚皋县,教育领域的改革与发展成为县域发展的重要组成部分。通过一系列的创新举措和政策支持,岚皋县的教育事业取得了显著成效。以下是岚皋县教育领航者在成功道路上的几个关键因素。

一、城乡教师学习共同体——名师引领行动

1. 项目启动与目的

安康市城乡教师学习共同体——“名师引领行动”项目在岚皋县全面启动,旨在提升教师的专业素养和教学能力。通过名师团队的示范引领,推动城乡教育均衡发展。

2. 实施方式

项目实施中,名师团队与种子教师、参培教师开展专题研讨交流活动,形式包括专题讲座、同课异构、学科教学微讲座等,旨在提高参训教师的教学实践能力。

3. 长效机制

岚皋县项目以一年为期,逐步推广至中学段。通过构建学习共同体,实现师德师风建设与教学能力提升的同步发展。

二、高素质农民培育

1. “六字诀”培育

岚皋县实施“务实创新、强基培优、办农民满意的教育培训”的“六字诀”,将农民人才队伍综合素质提升与三农发展深度融合。

2. 成效显著

截至目前,岚皋县累计培训各类高素质农民1491人,认定初级资格1223人,认定中高级资格189人,为县域经济发展提供了人才保障。

三、名师工作室建设

1. 启动仪式

岚皋中学举行名师工作室启动仪式,旨在发挥组团式帮扶名师的示范、引领和辐射带动作用。

2. 工作原则

名师工作室坚持“名师引领、共同发展、务求实效、提升质量、激励机制”五大工作原则,促进教师专业成长。

四、教育人才“组团式”帮扶

1. 教育人才引进

岚皋县实施教育人才“组团式”帮扶,通过引进优质教育资源,提升县域教育水平。

2. 帮扶成果

一批优秀教师到岚皋县支教,为当地教育发展注入了新的活力。

五、义务教育优质均衡发展

1. 教共体建设

岚皋县在义务教育阶段组建紧密型城乡教育共同体,实现优质资源城乡共享。

2. 改善措施

通过投入资金改造学校设施,安装智慧黑板和教育共同体空中课堂,缩小城乡教育差距。

结论

岚皋县教育领航者通过城乡教师学习共同体、高素质农民培育、名师工作室建设、教育人才“组团式”帮扶和义务教育优质均衡发展等一系列措施,成功推动了县域教育事业的发展。这些举措不仅提升了教师队伍的整体素质,也为县域经济和社会发展提供了人才支持。未来,岚皋县将继续深化教育改革,为建设教育强县贡献力量。