引言
艺术教育是培养青少年审美能力和创造力的重要途径。在城乡融合的大背景下，如何让艺术教育惠及更多城乡学生，成为教育工作者和政府关注的焦点。本文将以玉林美育艺术为例，探讨城乡融合下的教育新篇章。
一、玉林美育艺术的背景与意义
1.1 玉林美育艺术的发展历程
玉林美育艺术起源于20世纪80年代，经过几十年的发展，已成为玉林市乃至广西壮族自治区的一张文化名片。玉林美育艺术以民间艺术为基础，融合现代审美观念，形成了独特的艺术风格。
1.2 玉林美育艺术的意义
玉林美育艺术的发展，不仅丰富了当地的文化生活，还为城乡学生提供了接触和了解艺术的平台，有助于提高他们的审美能力和创造力。
二、城乡融合下的美育教育现状
2.1 城乡美育教育资源分布不均
目前，我国城乡美育教育资源分布不均，城市地区的美育设施和师资力量相对较强，而农村地区则相对较弱。
2.2 城乡学生艺术素养差异较大
由于教育资源的不均衡，城乡学生在艺术素养方面存在较大差异，城市学生接触艺术的机会更多，艺术素养相对较高。
三、玉林美育艺术在城乡融合教育中的作用
3.1 丰富城乡学生艺术体验
玉林美育艺术通过举办各类艺术活动，让城乡学生有机会接触和体验不同的艺术形式，拓宽他们的艺术视野。
3.2 提高城乡学生审美能力
玉林美育艺术注重培养学生的审美能力，通过艺术教育，让学生学会欣赏美、创造美。
3.3 促进城乡教育资源共享
玉林美育艺术通过城乡合作，实现教育资源的共享，让农村地区的学生也能享受到优质的美育教育。
四、玉林美育艺术的成功经验与启示
4.1 政府支持与政策引导
玉林市政府高度重视美育艺术的发展，出台了一系列政策支持，为美育艺术的发展提供了有力保障。
4.2 社会力量参与
玉林美育艺术得到了社会各界的广泛关注和支持，企业、民间团体等纷纷参与其中，为美育艺术的发展提供了资金和资源。
4.3 创新教学模式
玉林美育艺术在教学模式上不断创新，采用多元化、互动式的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
五、展望
随着城乡融合的不断推进，美育艺术在城乡教育中的作用将越来越重要。玉林美育艺术的成功经验为其他地区提供了借鉴，相信在政府、社会和学校的共同努力下，城乡融合下的美育教育将迎来更加美好的未来。