第一天：认识我们的社会
主题句
了解社会是培养未来优秀公民的第一步。
内容
- 活动：组织一次社区参观活动，让学生们观察并了解社区的环境和功能。
- 任务：
- 教师：准备参观路线和讲解材料。
- 学生：穿上校服，保持纪律。
- 目标：通过实地观察，让学生认识到社区是大家共同生活的地方，每个人都应该为社区的美好贡献力量。
第二天：尊重他人
主题句
尊重他人是构建和谐社会的基石。
内容
- 活动：开展“我心中的英雄”主题班会。
- 任务：
- 教师：准备相关的视频和图片资料。
- 学生：准备自己的英雄故事和原因。
- 目标：通过分享英雄故事，让学生认识到每个人都有值得尊重的地方。
第三天：自我认知
主题句
自我认知是建立自信和自尊的重要环节。
内容
- 活动：进行自我介绍和兴趣爱好分享。
- 任务：
- 教师：组织学生进行自我介绍，引导他们认识自己的优点和兴趣。
- 学生：准备好自己的自我介绍和兴趣爱好。
- 目标：通过自我介绍，增强学生的自信心和自我认同感。
第四天：团队合作
主题句
团队合作是现代社会不可或缺的能力。
内容
- 活动：进行小组合作游戏，如“搭积木比赛”。
- 任务：
- 教师：设计游戏规则和评分标准。
- 学生：分成小组，共同完成任务。
- 目标：通过团队合作，培养学生的沟通能力和团队精神。
第五天：环保意识
主题句
环保意识是每个公民应具备的责任。
内容
- 活动：组织一次环保知识竞赛。
- 任务：
- 教师：准备竞赛题目和奖品。
- 学生：学习环保知识，准备参赛。
- 目标：通过竞赛，提高学生的环保意识。
第六天：公共道德
主题句
公共道德是维护社会秩序的基础。
内容
- 活动：进行公共道德教育讲座。
- 任务：
- 教师：邀请相关专家进行讲座。
- 学生：积极参与讲座，提出问题。
- 目标：通过讲座，让学生了解公共道德的重要性。
第七天：总结与反思
主题句
总结与反思是不断进步的动力。
内容
- 活动：组织一次班级总结会。
- 任务：
- 教师：引导学生对一周的活动进行总结。
- 学生：分享自己的收获和感受。
- 目标：通过总结与反思，让学生认识到自己的成长和进步。