活动目标

  • 乐于发现惊蛰节气万物复苏的变化。
  • 知道惊蛰时万物复苏。
  • 能模仿“轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，XXX了”的固定句式描述惊蛰时事物变化的现象。

活动准备

  • 经验准备：幼儿知道部分动物在冬天会冬眠。
  • 课件准备：
    • 惊蛰节气图片
    • 雷声音效
    • 黄鹂啼叫音效
    • 万物复苏音频及组图
    • 春雷还叫醒了它们组图
  • 纸面教具：《复苏的动植物》
  • 材料准备：小鼓、登记物料

活动过程

一、导入

  1. 出示图片惊蛰节气并播放音效雷声，激发幼儿兴趣。
    • 图片中是哪个季节？
    • 你是从哪里发现的？
    • 你听，这是什么声音？
  2. 小结：这是春天的第一声雷，它会在惊蛰时响起。这个雷声很厉害，它能叫醒很多植物和动物。

二、了解惊蛰节气特点

  1. 播放句式音频、音效及组图“万物复苏”，引导幼儿了解惊蛰时节万物复苏的节气特点。
    • 轰隆轰隆，惊蛰来了，春雷响了，熊猫奇奇和熊猫妙妙会有什么发现呢？我们一起去看看吧。
  2. 播放句式音频及图片“万物复苏-桃花”，引导幼儿了解桃花会在惊蛰时节开放。
    • （1）出示图片“万物复苏-桃花”，引导幼儿观察画面。
      • 画面上有什么？（桃花）
      • 它发生了什么变化？（开了）
    • 小结：惊蛰到了，桃花开了。
    • （2）播放句式音频，引导幼儿初步感知固定句式。
      • 春雷叫醒了桃花，我们听听奇奇会怎么说。
  3. 播放音效、句式音频及图片“万物复苏-黄鹂”，引导幼儿了解黄鹂在惊蛰时节苏醒啼叫。
    • （1）播放音效黄鹂啼叫，启发幼儿猜想画面。
      • 这是谁的叫声？
    • （2）播放句式音频及图片“万物复苏-黄鹂”，引导幼儿熟悉固定句式。
      • 它在做什么呢？（黄鹂鸟在快乐地啼叫）
      • 黄鹂鸟在惊蛰啼叫了，这里可以怎么说？

三、探索惊蛰节气奥秘

  1. 播放句式音频及图片“万物复苏-老鹰”，引导幼儿了解老鹰在惊蛰时节苏醒觅食。
    • （1）播放音效老鹰鸣叫，启发幼儿猜想画面。
      • 这是谁的叫声？
    • （2）播放句式音频及图片“万物复苏-老鹰”，引导幼儿熟悉固定句式。
      • 它在做什么呢？（老鹰在空中翱翔）
      • 老鹰在惊蛰时节苏醒觅食了，这里可以怎么说？

四、总结

  1. 回顾活动内容，引导幼儿总结惊蛰节气的特点。
  2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

活动延伸

  • 家园共育：鼓励家长与幼儿一起观察自然界中的变化，记录下惊蛰时节的景象。