在新时代教育改革的浪潮中，无数教育工作者勇于创新，积极探索，为推动我国基础教育课程改革贡献了自己的智慧和力量。本文将通过对一些先进教育工作者的事迹进行总结和提炼，展现他们在课改中的教育智慧与实践探索。
一、以学生为中心，关注个体差异
1. 贾琼老师：从知识传授者到学习引导者
洪湖一中贾琼老师在教学实践中，从注重知识灌输转变为以学生为中心，关注学生的自主学习能力。她通过融会贯通以学生为中心的教学理念，将自己从知识的传授者转变为学习的引导者和促进者。
2. 张岑老师：观察与倾听，走进幼儿内心世界
大兴一幼的张岑老师通过观察和倾听，走进幼儿的内心世界。她以相信、尊重、平等的姿态与幼儿交流互动，相信他们的能力，允许和接纳他们发起的每一次探索。
二、创新教学方法，激发学生学习兴趣
1. 李刚老师：课程理念更新，注重教学方式改革
大峪第二小学的李刚老师在课堂改革中，注重课程理念的更新，坚持“健康第一”，落实“教会、勤练、常赛”，加强课程内容整体设计，注重教学方式改革。
2. 王腾彬老师：创设情境，激发学生学习兴趣
王腾彬老师在教学中注重创新教学方法，激发学生学习兴趣。他通过创设生动有趣的生活情境，让学生在熟悉的场景中发现并解决数学问题。
三、跨学科融合，提升学生核心素养
1. 赵彤老师：数学大单元教学模式构建与实践
赵彤老师通过构建数学大单元教学模式，将知识体系进行整合，提升学生的数学思维和应用能力。
2. 薛蕊老师：高中生物学科间整合
薛蕊老师通过高中生物学科间整合，培养学生的生物学科核心素养，激发学生的创新思维。
四、教育智慧与实践探索的启示
- 关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。
- 创新教学方法，激发学生学习兴趣。
- 跨学科融合，提升学生核心素养。
- 教师要不断提升自身专业能力，勇于探索和实践。
总之，在新时代教育改革的背景下，教育工作者们以教育智慧和实践探索，为我国基础教育课程改革贡献了宝贵的经验和力量。让我们共同期待，在他们的引领下，我国基础教育课程改革取得更加丰硕的成果。