辽宁师范，小学教育新风向

在新时代的教育背景下，辽宁师范大学作为东北地区的重要高等学府，始终致力于培养高素质的教育人才。特别是在小学教育领域，辽宁师范积极把握教育改革脉搏，引领小学教育新风向。

一、深化课程改革，创新人才培养模式

辽宁师范大学外国语学院院长韩彩虹指出，在新文科建设背景下，小学教育专业亟需深化课程改革与人才培养模式创新。具体体现在以下几个方面：

辽宁师范大学注重师资队伍的建设，通过引进高水平教师、开展教师培训等方式，提高教师的教学水平和科研能力。同时，加强教师与基础教育领域的交流与合作，使教师更好地了解小学教育的实际需求。

学校不断优化课程体系，将新兴学科如人工智能、大数据等融入小学教育专业课程，培养学生的创新能力和实践能力。同时，加强课程之间的交叉融合，实现跨学科教育。

学校重视实践教学环节，通过教育实习、校地协同育人等方式，让学生在实践中提升教学技能和综合素质。

李德显教授在指导专业建设时强调，要凸显外语特色，依托外国语学院学科优势，探索双语教学能力培养模式。具体措施如下：

学校将双语教学能力纳入小学教育专业人才培养方案，通过开设双语课程、开展双语教学实践活动等方式，提升学生的双语教学能力。

学校积极开发国际理解教育、跨文化小学课堂管理等特色课程，培养学生的国际视野和跨文化交际能力。

李德显教授建议将课程思政深度融入微格教学、教育见习等实践环节。具体措施如下：

在微格教学中，教师可以结合课程内容，引导学生思考教育伦理、教育公平等问题，培养学生的社会责任感和使命感。

在教育见习过程中，学生可以深入了解基础教育领域的实际问题，将所学知识应用于实践，提升自身的教育素养。

辽宁师范大学在小学教育领域积极探索新风向，通过深化课程改革、凸显外语特色、课程思政等措施，培养高素质的小学教育人才。相信在未来的发展中，辽宁师范大学将继续为我国小学教育事业做出更大的贡献。