临川教育揭秘：传统与现代交融的教育革新之路

临川，作为我国江西省抚州市下辖的一个区，拥有深厚的历史文化底蕴。在教育事业上，临川区积极探索传统与现代教育相结合的革新之路，取得了显著成效。本文将从文化育人、五育并举、实践育人三个方面揭秘临川教育的独特魅力。

一、文化育人：传承千年文化，打造特色校园文化

临川自古以来就有“才子之乡”的美誉，文化盛行。临川六中、临川一小等学校充分利用这一优势，将传统文化融入学生思政教育中。

学校首先理清思路，整合曾巩文化、乡土文化、校园文化三大文化育人板块，将其有机地融合到学生思政教育中。

学校专门成立了曾巩文化研究小组，以兴鲁书院为阵地，利用抚州市中小学地方文化教材《曾巩文化读本》，从曾巩的诗词、事迹中淬炼出优秀文化精髓，将这些文化精髓与学校德育工作有机融合。

通过致诚文化思政课堂，引导学生树立正确的人生价值取向，培养“诚以笃学、诚以笃思、诚以笃行”的致诚学子。

临川教育坚持五育并举，注重学生全面发展。

学校将德育放在首位，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

学校注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

学校积极开展各类体育活动，增强学生的体质，培养学生团队协作精神。

学校开展丰富多彩的艺术活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。

学校注重劳动教育，培养学生热爱劳动、尊重劳动的品质。

临川教育注重实践育人，让学生在体验社会生活中成长。

学校组织学生开展研学旅行，让学生深入了解家乡文化，增强民族自豪感。

学校鼓励学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。

学校开展“我心目中的曾巩”曾巩诗词大比武”、“曾巩故事大家说”等综合实践活动，让学生在实践中体验学习、成长。

临川教育在传统与现代交融的教育革新之路上，取得了显著成效。通过文化育人、五育并举、实践育人等方式，培养了一批又一批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。未来，临川教育将继续深化改革，为培养更多优秀人才贡献力量。