引言
教育讲座作为教师成长的重要途径，不仅拓宽了教师的教育视野，更激发了他们对教育事业的热爱与责任感。本文将揭秘几位在教育讲座中分享心得的老师，探寻他们背后的故事和感悟。
一、薪火相传，携手共进
1. 德育处主任陆辉：《严格精细化管理下的班主任工作常规》
德育处陆辉主任在讲座中强调班主任的角色与责任，他指出班主任不仅是学生心灵的引路人，更是班级文化的塑造者和家校沟通的桥梁。在严格精细化管理的要求下，班主任要关注学生的身心健康，注重培养他们的品德修养和综合素质。
2. 团委书记肖圆智：《育心育人育见成长——从胜任到优秀如何快速接手一个班级》
团委肖圆智书记分享了他的班级管理策略，强调日常常规和量化考核的重要性。他认为，班主任要善于发现学生的优点，激发他们的潜能，从而实现从胜任到优秀的转变。
二、智慧教师，幸福人生
1. 王学文老师：成功经验分享
石家庄二中著名班主任和优秀物理教师王学文老师，结合自己37年的教育经历，分享了成为优秀老师的秘诀。他认为，智慧是智与慧的结合，包含了人生的正确态度和价值观。王老师用自己的热情、智慧和渊博的知识，赢得了学生的喜爱和尊敬。
2. 李海峰书记：对教师的要求和希望
学校党总支书记李海峰在讲座中强调，教师要讲好自己的课，做学生喜欢的老师。他希望教师们加强学习，坚持终身学习，不断提升自己的教育境界。
三、教育思想实践智慧研讨会
1. 李镇西老师：教育童话的创造者
被誉为中国苏霍姆林斯基式教师”的李镇西老师，在研讨会上分享了他的教育理念。他认为，教育的童话需要自己编写，教师要不断创新，为学生创造美好的学习生活。
2. 李镇西老师的教育模式
李镇西老师总结出“41”的成长模式，即不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作，再加一片爱心。这种模式为教师们提供了宝贵的成长路径。
四、班主任心理培训讲座
1. 金丽琼老师：巧用心理学助力沟通
我校心理健康教师金丽琼老师，在讲座中分享了如何巧用心理学助力师生有效沟通。她从青春期大脑的特点以及高质量倾听、共情、赞美三大沟通原则展开，为班主任的德育工作提供了切实、有效的方法论指导。
2. 班主任队伍建设
副校长刘开怡在讲座中勉励大家做一个有执行力的班主任、有智慧的班主任。他认为，班主任是学生健康成长的引领者，要关心关爱学生，助力万千学子向美而行。
结语
教育讲座为教师们提供了宝贵的成长机会，让我们聆听智慧之光，感受那些感动我们的教育讲座老师心声。在今后的教育工作中，让我们携手共进，为学生的成长助力，为教育事业献出自己的一份力量。