一、单元概述
六年级上册语文第一单元主要内容包括：诗歌鉴赏、文言文阅读、现代文阅读和写作训练。本单元旨在帮助学生巩固语文基础知识，提高阅读理解能力和写作水平。
二、复习目标
- 巩固本单元所学的诗歌、文言文、现代文等基础知识。
- 提高阅读理解能力和写作水平。
- 培养良好的阅读习惯和写作技巧。
三、复习方法
1. 诗歌鉴赏
（1）复习方法
- 逐首诗歌进行背诵，掌握诗歌的基本内容。
- 分析诗歌的修辞手法、意象、情感等，提高鉴赏能力。
（2）具体步骤
- 背诵诗歌，熟记诗歌内容。
- 分析诗歌的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
- 揣摩诗歌意象，理解诗歌表达的情感。
- 总结诗歌的主题思想。
（3）实例分析
以《望庐山瀑布》为例，背诵并分析其修辞手法、意象和情感。
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
分析：
1. 修辞手法：比喻、夸张。
2. 意象：香炉、瀑布、银河。
3. 情感：赞美大自然的壮丽景色。
2. 文言文阅读
（1）复习方法
- 熟记文言文词汇，掌握文言文语法。
- 分析文言文的结构、层次，提高阅读理解能力。
（2）具体步骤
- 背诵文言文，熟记重点词汇。
- 分析文言文结构，理解文章层次。
- 总结文言文主题思想。
（3）实例分析
以《曹刿论战》为例，背诵并分析其结构、层次和主题思想。
曹刿论战
左传
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。
问：“何以战？”
公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”
对曰：“小惠未徧，民弗从也。”
公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
对曰：“小信未孚，神弗福也。”
公将鼓之。
刿曰：“未可。”
齐人三鼓。
刿曰：“可矣。”
齐师败绩。
分析：
1. 结构：总分总。
2. 层次：提出问题、分析问题、解决问题。
3. 主题思想：强调诚信、团结的重要性。
3. 现代文阅读
（1）复习方法
- 熟读课文，掌握文章内容。
- 分析文章结构、层次，提高阅读理解能力。
（2）具体步骤
- 熟读课文，理解文章内容。
- 分析文章结构、层次，把握文章主旨。
- 总结文章主题思想。
（3）实例分析
以《最后一课》为例，熟读并分析其结构、层次和主题思想。
最后一课
都德
故事发生在普法战争后，法国阿尔萨斯省的一所乡村小学。一天，学校宣布最后一堂法语课，让法国孩子们记住自己的母语。
分析：
1. 结构：总分总。
2. 层次：描述学校宣布最后一堂法语课、孩子们的学习态度、法国人民的爱国情怀。
3. 主题思想：强调母语的重要性，表达对祖国的热爱。
4. 写作训练
（1）复习方法
- 熟练掌握各种写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等。
- 分析优秀作文，提高写作水平。
（2）具体步骤
- 熟练掌握写作技巧，如记叙文六要素、议论文论点论据等。
- 分析优秀作文，学习写作技巧。
- 动笔练习，提高写作水平。
（3）实例分析
以一篇优秀作文为例，分析其写作技巧。
题目：我的朋友
我的朋友叫小明，他长得瘦高，戴着一副眼镜，看起来文质彬彬的。他热爱学习，成绩优异，是班级里的佼佼者。
记得有一次，我在数学课上遇到了难题，绞尽脑汁也解不出来。正当我沮丧之际，小明主动帮我解答。他耐心地给我讲解，直到我明白为止。从那以后，我明白了学习要善于请教他人。
小明不仅在学习上关心我，还在生活中给予我很多帮助。有一次，我生病了，他主动帮我买药，还陪我聊天，让我感受到了友谊的温暖。
总之，小明是一个值得我学习的榜样。他教会了我如何做人，让我明白了友谊的可贵。
分析：
1. 写作技巧：记叙文六要素。
2. 主题思想：赞扬朋友的品质，表达对友谊的珍视。
四、复习建议
- 制定合理的复习计划，确保复习效果。
- 多阅读、多写作，提高语文素养。
- 定期进行自我检测，查漏补缺。
- 积极参加课外活动，丰富自己的知识储备。
通过以上复习攻略，相信同学们能够轻松回顾六年级上册语文第一单元，为接下来的学习打下坚实基础。