引言
文学阅读是培养学生语文素养的重要途径，它不仅能够拓宽学生的知识视野，还能提升他们的审美情趣和人文素养。六年级上册的语文教材中，精选了许多经典文学作品，旨在引导学生走进文学的殿堂，感受文字的魅力。本文将围绕六年级上册语文教材中的经典作品，探讨如何通过文学阅读提升学生的素养。
一、经典作品的选择与特点
六年级上册语文教材中的经典作品涵盖了诗歌、散文、小说等多种体裁，具有以下特点：
- 题材丰富：既有描绘自然风光的诗歌，也有反映社会现实的小说，还有阐述人生哲理的散文。
- 作者广泛：涵盖了古今中外的著名作家，如鲁迅、冰心、泰戈尔等。
- 思想深刻：作品中所蕴含的思想观念和价值取向，对学生形成正确的人生观、价值观具有重要意义。
二、文学阅读的方法与技巧
- 精读与略读相结合：对于经典作品，要精读，深入理解其内涵；对于其他文学作品，可以略读，把握其大意。
- 朗读与默读相结合：朗读有助于培养语感，默读则有助于深入思考。
- 感悟与思考相结合：在阅读过程中，要注重感悟作品所表达的思想情感，并思考其现实意义。
三、经典作品的阅读指导
以下以六年级上册语文教材中的几篇经典作品为例，进行阅读指导：
1. 《荷塘月色》
- 主题句：本文描绘了荷塘月色的美丽景象，表达了作者对美好生活的向往。
- 支持细节：通过对比白天的荷塘和月下的荷塘，突出了月下荷塘的宁静与美丽。
- 阅读指导：引导学生关注作者的描写手法，体会作者的情感。
2. 《背影》
- 主题句：本文通过描写父亲送别儿子的场景，表达了父子情深。
- 支持细节：通过父亲的一系列动作和神态，展现了父亲对儿子的关爱。
- 阅读指导：引导学生关注人物的心理描写，体会父子之间的感情。
3. 《匆匆》
- 主题句：本文通过描写时间流逝的痕迹，表达了作者对时光流逝的感慨。
- 支持细节：通过对比过去和现在，展现了时光的无情和人生的短暂。
- 阅读指导：引导学生关注作者的写作手法，体会作者对人生的思考。
四、文学阅读的评价与反思
- 评价：通过阅读经典作品，学生可以提升自己的文学素养，培养审美情趣，形成正确的人生观、价值观。
- 反思：教师应关注学生的阅读效果，及时进行评价与反思，引导学生不断进步。
结语
文学阅读是提升学生语文素养的重要途径。通过阅读经典作品，学生可以开阔视野，丰富知识，培养审美情趣，形成正确的人生观、价值观。让我们共同开启文学阅读之旅，感受文字的魅力，提升素养。