龙泉市东升教育集团：揭秘优质教育背后的故事与挑战

龙泉市东升教育集团，一个在教育界备受瞩目的名字。自“双减”政策实施以来，该集团以其独特的教育理念和实践案例，成功入选浙江省第十九、二十批“双减”优秀实践案例。本文将深入剖析龙泉市东升教育集团优质教育背后的故事与挑战，以期为广大教育工作者提供借鉴与启示。

龙泉市东升教育集团秉承“追寻幸福的东升教育”的办学理念，致力于让校园里洋溢着幸福的味道，让师生感受到成长的幸福。其办学宗旨为：争做身心健康、习惯良好、品学兼优的最美东升学子。

为适应“双减”政策，龙泉市东升教育集团在教、学、评各层面进行了创新。以下为具体措施：

学校专门成立综合评价领导小组，形成具有校本特色的学生综合评价体系及评定方法。分学科设计了学生综合评价清单，形成了东升教育集团小学生综合评价课程架构。

一、二年级期末考试以综合等级评价作为评价标准，基于学科素养的非纸笔情境性分项测评，有效落实“双减”政策，减轻学生课业负担。

在聚焦国家课程的第一课堂基础上，着力打造培养学生消化课堂知识、增强兴趣爱好和拓展能力的拓展课程。

龙泉市东升教育集团拥有一支高素质的师资队伍，其中不乏省级、市级名师。以下为部分优秀教师简介：

龙泉市东升教育集团一年级备课组长，龙泉市道德与法治名师工作室成员。教研成果丰硕，曾获丽水市教坛新秀、龙泉市优秀校外教育工作者等荣誉称号。

龙泉市东升教育集团教务处主任，丽水市学科带头人。曾获得浙江省辅导员素质技能银章，并在丽水市多个课堂评比中取得一等奖。

龙泉市绿谷教育集团小学数学学科教研工作室成员。曾获评丽水市教坛新苗，丽水市网络三项评比说课一等奖。

龙泉市实验小学教育集团丽水市美术学科带头人。曾获得丽水市美术学科带头人等荣誉称号。

尽管龙泉市东升教育集团在优质教育方面取得了显著成绩，但仍面临着以下挑战：

优质教育资源分配不均，使得部分学生无法享受到优质教育。

教师培训与专业发展需求与实际供给之间存在差距。

社会对优质教育的期望与教育现实之间存在矛盾。

龙泉市东升教育集团在优质教育方面取得的成就，为我国教育事业发展提供了有益借鉴。面对挑战，教育工作者应不断探索与创新，为更多学生提供优质教育。