2022年，漯河市教育局联合市文明办、市教育局工会等多部门，共同启动了“文明教师”评选活动。经过学校推荐、区县初审、市级复审、社会公示等严格程序，最终评选出50名“市级文明教师”和100名“区县级文明教师”。这些教师不仅在教学上成绩斐然，更在师德师风、学生关怀、家校共育等方面树立了典范。他们用爱与智慧，点亮了无数学生的未来之路。
一、评选背景与标准：为何“文明教师”如此重要？
在“双减”政策深入推进、教育评价体系改革的背景下，教师的角色早已超越了单纯的知识传授者。漯河市的“文明教师”评选，旨在表彰那些在教育教学中践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化、促进学生全面发展的优秀教师。
评选标准主要包括：
- 师德师风：遵纪守法，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教。
- 教学能力：教学方法创新，课堂效果显著，学生学业进步明显。
- 育人成效：注重学生思想道德教育，培养学生良好行为习惯。
- 家校社协同：积极与家长沟通，有效开展家校共育活动。
- 社会贡献：参与社区服务、教育帮扶等公益活动。
例如，本次获奖的郾城区实验中学的王丽老师，她不仅所带班级的数学平均分连续三年位居全区前列，更创新性地将“数学史”融入课堂，让学生在了解数学发展的同时，感受中华文明的智慧。她还发起“数学小讲师”活动，鼓励学生讲解题目，锻炼表达能力，这正是“教学能力”与“育人成效”的完美结合。
二、优秀教师案例深度剖析：他们如何点亮学生未来？
案例一：用“心”点亮希望——源汇区受降路小学的李芳老师
李芳老师是本次评选中的一位典型代表。她担任班主任的班级里，有一个叫小明的学生，因家庭变故变得沉默寡言，成绩一落千丈。
李老师的行动：
- 建立信任：她没有急于说教，而是每天放学后陪小明走一段路，聊他喜欢的动漫和游戏，逐渐打开他的心扉。
- 个性化辅导：她发现小明对计算机感兴趣，便利用课余时间教他简单的编程（如使用Scratch制作动画），将数学和语文知识融入其中。例如，用编程计算几何图形的面积，用文字描述动画故事。
- 家校联动：她定期与小明的父母沟通，指导他们如何给予孩子情感支持，并组织班级同学开展“互助小组”，让小明在集体中找到归属感。
成果：一学期后，小明不仅成绩回升，还在市级编程比赛中获奖，性格也变得开朗自信。李老师说：“每个孩子都是一颗独特的星星，教师的责任就是找到擦亮他们的方式。”
案例二：科技赋能教学——临颍县第一高级中学的张伟老师
张伟老师是物理教师，他深知传统实验教学的局限性，便积极探索信息技术与学科教学的融合。
他的创新实践：
虚拟实验平台：他利用Python和Matplotlib库，编写了物理实验模拟程序。例如，在讲解“平抛运动”时，学生可以通过调整初速度、角度等参数，实时观察轨迹变化，并计算落点位置。
import numpy as np import matplotlib.pyplot as plt # 平抛运动模拟 def projectile_motion(v0, theta, g=9.8): theta_rad = np.radians(theta) t = np.linspace(0, 2*v0*np.sin(theta_rad)/g, 100) x = v0 * np.cos(theta_rad) * t y = v0 * np.sin(theta_rad) * t - 0.5 * g * t**2 return x, y # 示例：初速度20m/s，角度45度 x, y = projectile_motion(20, 45) plt.figure(figsize=(8, 5)) plt.plot(x, y) plt.title('平抛运动轨迹模拟') plt.xlabel('水平距离 (m)') plt.ylabel('高度 (m)') plt.grid(True) plt.show()这段代码让学生直观理解物理规律，弥补了实验条件的不足。
项目式学习：他组织学生开展“校园节能调查”项目，学生用传感器收集数据，用Python分析用电规律，并撰写报告。这不仅提升了科学素养，也培养了社会责任感。
成果：张老师的学生在高考物理平均分上领先全县，更重要的是，他们对科学的兴趣和探究能力显著增强。他指导的学生团队在“河南省青少年科技创新大赛”中荣获一等奖。
案例三：文化传承的使者——舞阳县第一实验小学的赵静老师
赵静老师是语文教师，她致力于将中华优秀传统文化融入日常教学。
她的特色课程：
“诗词里的中国”系列课：她不仅讲解诗词，还带领学生制作诗词手账、吟唱古诗词（如用简谱记录《春晓》的旋律），甚至用编程工具（如Turtle库）绘制诗词意境图。
import turtle # 绘制“春晓”意境：柳树与飞鸟 def draw_spring_scene(): t = turtle.Turtle() t.speed(5) # 画柳树 t.penup() t.goto(-100, 0) t.pendown() t.color('green') t.pensize(3) for i in range(5): t.forward(40) t.backward(40) t.left(72) # 画飞鸟 t.penup() t.goto(50, 50) t.pendown() t.color('black') t.pensize(2) t.left(45) t.forward(20) t.right(90) t.forward(20) t.left(90) t.forward(20) t.right(90) t.forward(20) t.left(45) t.forward(20) t.hideturtle() turtle.done() draw_spring_scene()“非遗进校园”活动：她邀请本地剪纸艺人、泥塑师傅进课堂，让学生亲手体验，并引导学生用文字记录过程，形成“非遗日记”。
成果：赵老师的学生在各级征文比赛中屡获佳绩，更重要的是，他们对传统文化的认同感和自豪感大幅提升。她编写的《漯河乡土文化读本》被全市多所学校采用。
三、评选活动的深远影响：从个人到集体的辐射效应
“文明教师”评选不仅是对个人的表彰，更在全市教育系统中产生了积极的辐射效应。
- 树立榜样，引领师德建设：获奖教师的事迹通过漯河教育网、公众号等平台广泛传播，激励更多教师向他们学习。市教育局组织了“文明教师宣讲团”，深入各区县开展巡回报告，分享育人经验。
- 推动教学改革：获奖教师的创新教学方法被整理成案例集，供全市教师参考。例如，张伟老师的物理模拟程序代码被开源到漯河教育云平台，供其他物理教师修改使用。
- 促进家校社协同：获奖教师普遍重视家校沟通，他们建立的家长微信群、定期家访等制度，被许多学校采纳。例如，李芳老师的“每周一信”（给家长的信）模板，已成为源汇区班主任的标配。
- 提升学生综合素养：获奖教师注重学生全面发展，他们的学生不仅在学业上进步，更在品德、实践能力、创新精神等方面表现突出。据统计，2022年，漯河市中小学生在省级以上科技、文化、体育竞赛中获奖人数同比增长25%。
四、如何向优秀教师学习？给教育工作者的建议
对于广大教师而言，学习“文明教师”的经验，可以从以下几个方面入手：
- 坚持“以学生为中心”：像李芳老师那样，深入了解每个学生的特点和需求，提供个性化支持。可以尝试使用“学生档案袋”，记录学生的成长轨迹。
- 勇于创新教学方法：像张伟老师那样，积极学习新技术，将编程、数据分析等技能融入学科教学。即使不是理科教师，也可以用PPT、视频、互动软件等工具丰富课堂。
- 深耕文化育人：像赵静老师那样，挖掘本地文化资源，设计特色课程。可以组织学生开展“家乡文化调查”，撰写报告或制作短视频。
- 加强家校沟通：定期与家长沟通，分享学生的进步和困惑，共同制定教育计划。可以利用微信、钉钉等工具，建立高效的家校沟通渠道。
- 参与社会服务：利用课余时间参与社区教育、支教等活动，拓宽教育视野，增强社会责任感。
五、结语：教育是一场点亮未来的旅程
漯河市2022年度“文明教师”评选活动，不仅是一次表彰，更是一次教育理念的集中展示。这些优秀教师用他们的智慧、爱心和责任感，点亮了学生的未来，也照亮了教育的道路。他们的故事告诉我们，教育不仅是知识的传递，更是心灵的唤醒、潜能的激发和未来的塑造。
作为教育工作者，我们或许无法像他们一样获得荣誉，但我们可以从他们身上汲取力量，在自己的岗位上，用心点亮每一个学生的未来。因为，每一个孩子都值得被看见，每一个梦想都值得被呵护。
参考文献：
- 漯河市教育局官网《关于2022年度“文明教师”评选结果的公示》
- 《漯河日报》教育专栏报道《文明教师风采录》
- 河南省教育厅《关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》
- 漯河市文明办《关于开展“文明教师”评选活动的通知》