绵阳市小升初历年真题精选及答案解析助力孩子高效备考掌握核心考点

引言：为什么小升初真题如此重要？

小升初是孩子教育生涯中的一个重要转折点，对于绵阳市的学生来说，进入理想的初中需要充分的准备。历年真题是备考过程中最宝贵的资源，它不仅能够帮助孩子熟悉考试形式和题型，还能揭示出题规律和核心考点。通过系统地分析和练习真题，孩子可以有效提升应试能力，增强信心，从而在考试中发挥出最佳水平。

本文将为家长和学生提供绵阳市小升初历年真题的精选内容，涵盖语文、数学、英语三个主要科目。每个科目都会精选具有代表性的真题，并提供详细的答案解析和解题思路，帮助孩子掌握核心考点，实现高效备考。我们将深入分析每个知识点的考查方式，并提供实用的备考建议，助力孩子在小升初考试中脱颖而出。

一、语文真题精选及解析

语文作为基础学科，在小升初考试中占据重要地位。绵阳市的语文试题通常注重基础知识的积累、阅读理解能力和写作表达能力的综合考查。下面我们将从基础知识、阅读理解和作文三个方面精选典型真题进行解析。

1.1 基础知识真题解析

基础知识部分主要考查字词的音、形、义，成语的积累与运用，病句修改，修辞手法的辨识等。这部分内容需要孩子在平时的学习中多积累、多运用。

真题示例1（字词积累）： 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（） A. 倔强（qiáng）纤细（qiān）惟妙惟肖（xiào） B. 肖像（xiāo）解剖（pōu）忍俊不禁（jīn） C. 剔除（tī）哺育（bǔ）鲜为人知（xiǎn） D. 角色（jué）炽热（zhì）锲而不舍（qiè）

答案解析： 正确答案是 C。

A项分析：“倔强”的“强”应读作“jiàng”，表示固执、不屈服的意思；“纤细”的“纤”应读作“xiān”，指细小。A项读音有误。
B项分析：“肖像”的“肖”应读作“xiào”，指相似、模仿；“解剖”的“剖”读音正确；“忍俊不禁”的“禁”读作“jīn”，指忍不住笑。B项中“肖像”的读音有误。
C项分析：“剔除”的“剔”读作“tī”，指把不好的挑出去；“哺育”的“哺”读作“bǔ”，指喂养；“鲜为人知”的“鲜”读作“xiǎn”，指少。C项所有加点字读音均正确。
D项分析：“角色”的“角”读作“jué”，指演员扮演的人物；“炽热”的“炽”应读作“chì”，指火旺；“锲而不舍”的“锲”读作“qiè”，指雕刻。D项中“炽热”的读音有误。

备考建议：对于字音字形，要注重平时的积累，特别是多音字、形近字和易读错的字。可以准备一个错题本，将平时练习中读错或写错的字记录下来，定期复习。

真题示例2（成语运用）： 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（） A. 他演讲时引经据典，妙语连珠，获得观众们阵阵掌声，真是巧舌如簧。 B. 面对突如其来的意外，他处之泰然，冷静处理，避免了更大的损失。 C. 这里的风景美不胜收，尤其是那片金黄的油菜花，真是巧夺天工。 D. 他做事总是首鼠两端，犹豫不决，很难让人信任。

答案解析： 正确答案是 B。

A项分析：“巧舌如簧”形容能说会道，善于狡辩，含贬义。用在褒义的演讲情境中不合适，可改为“口若悬河”或“妙语连珠”本身已包含此意。
B项分析：“处之泰然”形容对待事情非常镇定，不慌不乱。用在“面对意外冷静处理”的情境中非常恰当。
C项分析：“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。它只能形容人工制品，不能形容自然风景。此处形容油菜花田是自然景观，使用错误，可改为“美不胜收”。
D项分析：“首鼠两端”形容在两者之间犹豫不决或动摇不定。它通常指在两个选择之间摇摆，而句子中“做事”没有明确指出是在两个什么之间，且“首鼠两端”更侧重于犹豫不决的态度。但相比其他选项，B项最为恰当。严格来说，D项若改为“他总是优柔寡断”会更贴切，但“首鼠两端”在某些语境下也可勉强使用，不过B项是毫无争议的正确用法。

备考建议：学习成语时，不仅要记住意思，更要理解其感情色彩（褒义、贬义）、适用对象（人、事、物）和使用范围。多做成语辨析题，结合例句来记忆。

1.2 阅读理解真题解析

阅读理解是语文考试的重难点，主要考查学生对文章内容的理解、信息的筛选、主旨的概括以及对重点词句的赏析能力。

真题示例3（现代文阅读）： 阅读下面的短文，回答问题。

《父亲的自行车》 ① 父亲的那辆二八自行车，是家里最贵重的物件。它陪伴了父亲几十年，也承载了我童年的许多记忆。 ② 小时候，父亲总是骑着它送我去上学。坐在后座上，我紧紧抱着父亲的腰，脸贴在他宽厚的背上，听着链条“咔哒咔哒”的声音，觉得无比安心。下雨天，父亲会披上雨衣，把我的小雨衣也裹得严严实实，自己却常常淋湿。 ③ 后来，我上了中学，开始自己骑车上学。父亲的自行车渐渐闲置下来，只是偶尔用来买菜。它的车铃不响了，车闸也有些失灵，车身的漆也掉了不少，露出点点铁锈。 ④ 有一次，我放学回家，看到父亲正在院子里擦拭那辆旧自行车。他用一块抹布，仔仔细细地擦着每一个部件，眼神专注而温柔，仿佛在对待一件稀世珍宝。阳光洒在他身上，也洒在那辆斑驳的自行车上，构成了一幅温暖的画面。 ⑤ 我走过去，说：“爸，这车都这么旧了，扔了吧，我给您买辆新的。” ⑥ 父亲抬起头，笑了笑，说：“扔不得，扔不得。这车上有你小时候的影子，有我们家的回忆啊。” ⑦ 我的心猛地一颤。原来，在父亲眼里，这不仅仅是一辆自行车，更是一段无法割舍的亲情岁月。

问题1： 第②段中，作者为什么觉得“无比安心”？ 问题2： 第④段中画线句子（“他用一块抹布，仔仔细细地擦着每一个部件，眼神专注而温柔”）运用了什么描写方法？有什么作用？ 问题3： 文章最后一段说“我的心猛地一颤”，作者为什么会有这样的反应？

答案解析： 问题1答案： 因为坐在父亲自行车后座上，能紧紧抱着父亲的腰，脸贴在他宽厚的背上，感受到父亲的保护和关爱；而且父亲在雨天会细心地为“我”遮雨，自己却常常淋湿，这种无私的爱让“我”感到无比安心。 解析思路： 这道题考查对文章内容的理解和信息筛选能力。答案需要从第②段中提取关键信息，如“紧紧抱着父亲的腰”“脸贴在他宽厚的背上”“父亲会披上雨衣……自己却常常淋湿”，并概括出这些行为背后所体现的父爱，从而解释“安心”的原因。

问题2答案： 运用了动作描写和神态描写。“仔仔细细地擦”是动作描写，表现了父亲对自行车的爱惜；“眼神专注而温柔”是神态描写，体现了父亲对自行车的珍视以及对往昔岁月的怀念。 解析思路： 这道题考查人物描写方法及其作用。首先要准确判断描写方法（动作、神态），然后结合上下文分析这些描写所表现的人物心理和情感。父亲擦拭旧自行车的行为和神态，都说明了他对这辆车的特殊感情。

问题3答案： 因为“我”之前不理解父亲对旧自行车的感情，还劝他扔掉。听到父亲说“这车上有你小时候的影子，有我们家的回忆”时，“我”突然明白了，父亲珍视的不是自行车本身，而是自行车所承载的关于“我”成长的回忆和深厚的父爱。“我”为自己的不理解和父亲的深情而感动，所以“心猛地一颤”。 解析思路： 这道题考查对文章主旨和情感的理解。需要结合全文内容，特别是父亲的话，来理解作者情感变化的原因。从不理解到恍然大悟，再到感动，这是情感的升华，也是文章中心思想的体现。

备考建议：做阅读理解题时，首先要通读全文，把握文章大意和中心思想。然后带着问题去精读相关段落，学会在文中圈点勾画关键信息。回答问题时，要语言简洁、条理清晰，尽量用原文中的词句或自己的话概括。对于赏析类题目，要牢记“手法+内容+情感/作用”的答题模式。

1.3 作文真题解析

作文是语文考试的半壁江山，考查学生的语言组织能力、想象力和真情实感的表达能力。绵阳市的小升初作文题目通常贴近生活，让学生有话可说。

真题示例4（作文题目）： 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于400字的记叙文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整。

写作思路点拨：

审题立意：“那一刻”强调的是一个瞬间、一个特定的场景；“长大了”不是指身体的长高，而是指思想的成熟、懂得了责任、学会了感恩或理解了某个道理。文章的核心是要写出“那一刻”带给自己的触动和改变。
选材构思：可以选择生活中的小事，如：第一次独自照顾生病的父母、看到父母辛苦工作后自己主动承担家务、在困难面前不再退缩而是勇敢面对、误解了别人后主动道歉等。关键是要写出事情的经过，特别是“那一刻”的细节描写。
结构安排：
- 开头：开门见山，点明题旨，引出对往事的回忆。
- 中间：详细叙述事情的起因、经过和结果。重点描写“那一刻”的情景，包括环境、人物的动作、语言、神态以及自己的心理活动。这是文章的高潮部分，要写得具体生动。
- 结尾：总结全文，点明“那一刻”让自己明白了什么，真正“长大”了，升华主题。
注意事项：要写出真情实感，避免空洞的说教。细节描写是关键，要让读者感同身受。

范文示例（片段）： ……（中间部分重点描写“那一刻”）那天晚上，我写完作业已经很晚了，路过客厅时，看到妈妈还坐在沙发上，借着台灯微弱的光，正在缝补我白天不小心划破的校服。她的眼睛有些花了，戴着老花镜，一针一线缝得那么吃力。灯光下，我清楚地看到了妈妈鬓角的白发和眼角的皱纹。那一刻，我的心像被什么东西狠狠地揪了一下，鼻子一酸，眼泪差点掉下来。我一直以为妈妈是无所不能的，却从未想过她也会累，也会老。我总是理所当然地享受着她的照顾，却很少体谅她的辛苦。我悄悄地退回房间，倒了一杯热水，轻轻放到妈妈手边，低声说：“妈，别缝了，早点休息吧，明天我自己补。”妈妈抬起头，惊讶地看着我，随即脸上露出了欣慰的笑容，那笑容在灯光下显得格外温暖。那一刻，我突然觉得自己不再是那个只会撒娇的孩子了，我应该为妈妈分担更多……

解析： 这篇范文通过描写“妈妈深夜缝衣服”这一生活场景，抓住了“我”看到妈妈白发和皱纹、内心受到触动的“那一刻”。通过细腻的心理描写（“心像被什么东西狠狠地揪了一下”）和行动描写（倒水、说话），生动地表现了“我”从不懂事到懂得体谅母亲的心理变化，扣紧了“长大”的主题。选材真实，情感真挚，细节到位，是一篇优秀的考场作文。

备考建议：平时要多观察生活，积累写作素材。可以准备一个素材本，记录下生活中的感人瞬间、有趣的事情或自己的感悟。多进行片段练习，比如专门练习人物外貌描写、心理描写、环境描写等。考试时，审题要准，选材要新，结构要清晰，书写要工整。

二、数学真题精选及解析

数学是小升初考试中的关键科目，主要考查学生的计算能力、逻辑思维能力和解决实际问题的能力。绵阳市的数学试题通常包括填空题、选择题、计算题、应用题等题型，知识点覆盖数与代数、图形与几何、统计与概率等。

2.1 数与代数真题解析

数与代数部分是数学的基础，包括整数、小数、分数的运算，方程的解法，比和比例，以及常见的数量关系等。这部分题目要求计算准确，概念清晰。

真题示例1（分数混合运算）： 计算：\( \frac{5}{6} \times \left( \frac{3}{4} - \frac{1}{3} \right) \div \frac{7}{12} \)

答案解析： 计算过程： 原式 = \( \frac{5}{6} \times \left( \frac{9}{12} - \frac{4}{12} \right) \div \frac{7}{12} \) （通分，统一分数单位）

 = $ \frac{5}{6} \times \frac{5}{12} \div \frac{7}{12} $         （计算括号内的减法）
 = $ \frac{25}{72} \div \frac{7}{12} $                     （计算乘法）
 = $ \frac{25}{72} \times \frac{12}{7} $                   （除以一个数等于乘以它的倒数）
 = $ \frac{25 \times 12}{72 \times 7} $                    （分子分母交叉约分）
 = $ \frac{25 \times 1}{6 \times 7} $                      （12和72约分，12/72 = 1/6）
 = $ \frac{25}{42} $

答案： \( \frac{25}{42} \)

解题技巧：分数混合运算要遵循“先乘除，后加减，有括号先算括号里面”的原则。计算过程中，能约分的要先约分，这样可以使计算更简便。同时，要注意除以一个分数等于乘以这个分数的倒数。

真题示例2（解方程）： 解方程：\( \frac{2}{3}x - 25\%x = 15 \)

答案解析： 解题步骤：

统一形式：将百分数化为分数或小数。这里化为分数比较方便。 \( 25\% = \frac{1}{4} \) 方程变为：\( \frac{2}{3}x - \frac{1}{4}x = 15 \)
合并同类项：先计算方程左边\(x\)的系数。需要通分，3和4的最小公倍数是12。 \( \left( \frac{2}{3} - \frac{1}{4} \right)x = 15 \) \( \left( \frac{8}{12} - \frac{3}{12} \right)x = 15 \) \( \frac{5}{12}x = 15 \)
求解：方程两边同时乘以\( \frac{12}{5} \)，求出\(x\)的值。 \( x = 15 \times \frac{12}{5} \) \( x = 3 \times 12 \) \( x = 36 \)

检验：将\(x=36\)代入原方程，左边 = \( \frac{2}{3} \times 36 - 25\% \times 36 = 24 - 9 = 15 \)，右边 = 15。左边 = 右边，所以\(x=36\)是原方程的解。

答案： \( x = 36 \)

解题技巧：解方程的关键是运用等式的性质，通过移项、合并同类项等步骤，将方程转化为\(x=a\)的形式。在计算过程中，要注意运算符号和分数、小数、百分数的互化。

2.2 图形与几何真题解析

图形与几何部分主要考查平面图形的周长、面积，立体图形的表面积、体积的计算，以及图形的变换、位置与方向等。这部分题目需要学生具备一定的空间想象能力。

真题示例3（圆柱与圆锥）： 一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积之和是60立方厘米。圆柱的体积是多少立方厘米？圆锥的体积是多少立方厘米？

答案解析： 知识点回顾：

圆柱的体积公式：\(V_{柱} = Sh\) （\(S\)为底面积，\(h\)为高）
圆锥的体积公式：\(V_{锥} = \frac{1}{3}Sh\)
因为等底等高，所以圆柱的体积是圆锥体积的3倍，即 \(V_{柱} = 3V_{锥}\)。

解题步骤：

设未知数：设圆锥的体积为\(x\)立方厘米，则圆柱的体积为\(3x\)立方厘米。
列方程：根据它们的体积之和是60立方厘米，可得： \( x + 3x = 60 \)
解方程： \( 4x = 60 \) \( x = 15 \)
求圆柱体积： \( 3x = 3 \times 15 = 45 \)

答案： 圆柱的体积是45立方厘米，圆锥的体积是15立方厘米。

另一种解法（按比例分配）：因为圆柱体积是圆锥的3倍，所以圆柱和圆锥的体积比是3:1。总份数：\(3 + 1 = 4\)份。圆柱体积 = \(60 \times \frac{3}{4} = 45\)（立方厘米）圆锥体积 = \(60 \times \frac{1}{4} = 15\)（立方厘米）

解题技巧：解决等底等高的圆柱和圆锥体积问题，要牢记它们之间的倍数关系（3倍）。如果知道体积和，可以用和倍问题的方法解决；如果知道体积差，可以用差倍问题的方法解决。

2.3 应用题真题解析

应用题是数学考试的难点和重点，它将数学知识与实际生活相结合，考查学生分析问题和解决问题的能力。

真题示例4（行程问题）： 甲、乙两车同时从A、B两地相对开出，经过4小时相遇。相遇后甲车继续行驶3小时到达B地。已知乙车每小时行60千米，求A、B两地的距离。

答案解析： 思路分析：

理解题意：两车相向而行，4小时相遇。相遇后，甲车又用了3小时到达B地。这意味着甲车从A地到B地总共用了 \(4 + 3 = 7\) 小时。
寻找关键信息：乙车的速度是已知的（60千米/小时）。要求A、B两地的距离，需要知道速度和或某辆车的速度和时间。
建立联系：相遇时，两车行驶的路程之和就是A、B两地的总路程。
- 甲车从A到B用时7小时，乙车从B到A用时4小时。
- 甲车从A到B的路程 = 乙车从B到相遇点的路程。
- 乙车从相遇点到A地的路程 = 甲车从相遇点到B地的路程（即甲车3小时行驶的路程）。
- 由此可知，甲车3小时行驶的路程，乙车需要4小时走完（因为相遇后乙车从相遇点到A地需要4小时，而甲车从相遇点到B地用了3小时，但这里有个更直接的关系：甲车从A到B用7小时，乙车从B到A用4小时。相遇时，甲车走了4小时，乙车也走了4小时。甲车剩下的路程（即乙车前4小时走的路程）甲车需要3小时走完。所以，甲车速度与乙车速度之比等于路程相同时间之反比，即 \(V_甲 / V_乙 = 4 / 3\)）。
- 更清晰的思路：相遇后，甲车用3小时走完了乙车4小时走的路程（因为相遇时乙车已经走了4小时，剩下的路程就是乙车4小时走的路程，而这部分路程甲车3小时走完）。所以，甲车速度 : 乙车速度 = 4 : 3。
- 乙车速度为60千米/小时，则甲车速度为 \(60 \times \frac{4}{3} = 80\) 千米/小时。
- A、B两地距离 = 甲车速度 × 甲车从A到B的总时间 = \(80 \times (4+3) = 80 \times 7 = 560\) 千米。
- 或者，A、B两地距离 = (甲车速度 + 乙车速度) × 相遇时间 = \((80 + 60) \times 4 = 140 \times 4 = 560\) 千米。

详细计算过程：

求甲车速度：相遇后，甲车用3小时走完了乙车相遇前4小时走的路程。所以，甲车速度 : 乙车速度 = 4 : 3。乙车速度 = 60千米/小时。甲车速度 = \(60 \times \frac{4}{3} = 80\) 千米/小时。
求A、B两地距离：方法一：用甲车的速度和时间计算。甲车从A到B的总时间 = 相遇时间 + 相遇后甲车到B地的时间 = \(4 + 3 = 7\) 小时。 A、B两地距离 = 甲车速度 × 总时间 = \(80 \times 7 = 560\) 千米。方法二：用速度和计算。 A、B两地距离 = (甲车速度 + 乙车速度) × 相遇时间 = \((80 + 60) \times 4 = 140 \times 4 = 560\) 千米。

答案： A、B两地的距离是560千米。

解题技巧：解决行程问题，要抓住“速度、时间、路程”三者之间的关系。对于复杂的相遇问题，可以通过画线段图来帮助理解题意，找出数量关系。本题的关键是理解“相遇后甲车继续行驶3小时到达B地”这句话所隐含的速度关系。

三、英语真题精选及解析

英语考试主要考查学生的听、说、读、写能力，但在小升初笔试中，重点是词汇、语法、阅读和写作。绵阳市的英语试题通常注重基础知识的运用和语言的实际交际能力。

3.1 词汇与语法真题解析

这部分主要考查单词的拼写、词性转换、时态、语态、介词、连词等语法知识。

真题示例1（时态运用）： 用括号内所给动词的适当形式填空。 Look! The children ________ (play) football on the playground.

答案解析： 答案： are playing 解析：

审题：句子开头有“Look!”，这是一个明显的标志，表示“看！”，强调动作正在进行。
判断时态：根据“Look!”和句意“孩子们正在操场上踢足球”，可以确定句子描述的是当前正在发生的动作，应该用现在进行时。
现在进行时结构：be动词（am/is/are）+ 动词的现在分词（-ing形式）。
主语一致：主语是“The children”（孩子们），是复数，所以be动词用are。
动词形式：play的现在分词是playing。
综合：所以填“are playing”。

备考建议：熟练掌握各种时态的构成和标志词。一般现在时（often, usually, every day）、一般过去时（yesterday, last week）、一般将来时（tomorrow, next year）、现在进行时（now, look, listen）等。

真题示例2（介词辨析）： My father often goes to work ________ bus. A. by B. on C. in D. at

答案解析： 正确答案是 A。

A. by：表示交通方式，后直接跟交通工具单数形式，中间不加冠词。例如：by bus（乘公交），by car（坐车），by bike（骑自行车）。
B. on：也可以表示交通方式，但通常用于有固定线路或需要站立的交通工具，且前面要加冠词或物主代词。例如：on the bus（在公交车上），on a bike（在自行车上）。但“go to work on bus”不符合习惯用法。
C. in：通常用于小汽车、出租车等封闭式交通工具，前面加冠词。例如：in a car。不用于bus。
D. at：在……地点，不符合句意。

句子翻译：我爸爸经常乘公交车去上班。 备考建议：积累常见的介词短语，特别是表示时间、地点和方式的介词。注意区分“by + 交通工具”和“on/in + the/a + 交通工具”的用法。

3.2 阅读理解真题解析

英语阅读理解通常是一篇短文，后面跟几个问题，考查学生对文章大意、细节信息的获取以及简单推理的能力。

真题示例3（阅读理解）： My School Life Hello, I’m Tom. I’m a student in No. 1 Middle School. I usually get up at 6:30 am. Then I have breakfast. I go to school by bike. Classes begin at 8:00 am. We have four classes in the morning and two in the afternoon. My favorite subject is English. I think it’s interesting. After school, I often play basketball with my friends. I go home at 5:00 pm. I have dinner at 6:30 pm. Then I do my homework. I go to bed at 10:00 pm. I like my school life.

Questions:

What time does Tom get up?
How does Tom go to school?
What’s Tom’s favorite subject?
What does Tom do after school?

答案解析： 1. What time does Tom get up?

答案：He gets up at 6:30 am.
解析：根据文中句子“I usually get up at 6:30 am.”可以直接找到答案。

2. How does Tom go to school?

答案：He goes to school by bike.
解析：根据文中句子“I go to school by bike.”可以直接找到答案。注意回答时可以用完整句子，也可以用“By bike.”但完整句子更规范。

3. What’s Tom’s favorite subject?

答案：His favorite subject is English.
解析：根据文中句子“My favorite subject is English.”可以直接找到答案。

4. What does Tom do after school?

答案：He often plays basketball with his friends.
解析：根据文中句子“After school, I often play basketball with my friends.”可以直接找到答案。

解题技巧：做英语阅读理解时，先快速浏览全文，了解大意。然后看问题，带着问题去文中寻找答案。通常问题的顺序与文章内容的顺序一致。找到相关句子后，可以原句照抄或稍作修改作为答案。

3.3 写作真题解析

英语写作通常要求根据提示写一篇简短的短文，如自我介绍、描述图片、写一封信或记叙一件小事。

真题示例4（书面表达）： 假设你是李华，请根据表格内容，写一篇短文介绍你的一天。

时间	活动
6:30 am	起床
7:00 am	吃早饭
7:30 am	去上学
8:00 am - 12:00 pm	上课
12:30 pm	吃午饭
4:30 pm	回家
6:00 pm	吃晚饭
7:00 pm - 9:00 pm	做作业
9:30 pm	睡觉

写作思路点拨：

确定时态：描述一天的日常活动，通常用一般现在时。
人称：介绍自己的一天，用第一人称“I”。
结构：可以按照时间顺序，从早到晚依次描述。
连接词：使用恰当的时间连接词，使文章连贯，如：Then, After that, In the afternoon, At night等。
检查：写完后检查单词拼写、时态、主谓一致和标点符号。

范文示例： My Day Hello, everyone! I’m Li Hua. Let me tell you about my day. I usually get up at 6:30 in the morning. Then I wash my face and brush my teeth. At 7:00 am, I have breakfast. After breakfast, I go to school by bus at 7:30 am. I have classes from 8:00 am to 12:00 pm. My favorite subject is English. At 12:30 pm, I have lunch at school. School is over at 4:00 pm. I go home at 4:30 pm. In the evening, I have dinner at 6:00 pm. Then I do my homework from 7:00 pm to 9:00 pm. After that, I usually watch TV for a while. I go to bed at 9:30 pm. This is my busy but happy day. What about yours?

解析：

结构清晰：文章按照时间顺序，从早到晚描述了一天的活动，条理清楚。
时态正确：通篇使用了一般现在时，符合描述日常习惯的要求。
内容完整：涵盖了表格中的所有要点，并进行了适当的扩展（如增加了洗漱、看电视等细节，使内容更丰富）。
语言流畅：使用了“Hello, everyone! Let me tell you…”, “Then”, “After breakfast”, “After that”等连接词和过渡语，使文章自然连贯。
书写规范：注意了大小写和标点。

备考建议：平时多背诵一些常用的英语短语和句型，特别是描述日常活动的句子。多进行仿写练习，可以参考课本上的范文。写作时，尽量用自己熟悉的、有把握的句子，避免语法错误。

四、高效备考策略与建议

通过以上对绵阳市小升初历年真题的精选和解析，相信家长和学生对考试内容和形式有了更清晰的认识。为了帮助孩子更高效地备考，我们提出以下几点策略和建议：

4.1 制定科学的复习计划

分阶段复习：将备考时间划分为基础复习、专题强化和模拟冲刺三个阶段。
- 基础复习阶段：回归课本，系统梳理小学六年所学的基础知识，特别是语文的字词、古诗词，数学的概念、公式，英语的词汇、语法。确保基础题不丢分。
- 专题强化阶段：针对自己的薄弱环节和考试重难点进行专项训练。例如，语文的阅读理解和作文，数学的应用题，英语的完形填空和写作。可以结合本文精选的真题类型进行练习。
- 模拟冲刺阶段：进行整套真题或模拟题的实战演练，严格按照考试时间完成，培养时间管理能力和应试心态。做完后认真分析错题，查漏补缺。
合理安排时间：每天安排固定的复习时间，避免疲劳战。文理科可以交叉复习，提高学习效率。保证充足的睡眠和适当的体育锻炼，保持良好的精神状态。

4.2 掌握各科核心考点

语文：核心在于积累和运用。重点掌握易错字音字形、成语运用、古诗词默写、常见修辞手法、阅读理解的答题技巧（如概括主要内容、分析人物形象、理解重点词句等）以及记叙文的写作方法（如选材、构思、细节描写）。
数学：核心在于计算和思维。重点掌握分数、小数、百分数的混合运算，解方程，解比例；平面图形的面积和周长计算，立体图形的表面积和体积计算；以及行程问题、工程问题、分数百分数应用题等典型应用题的解题思路。
英语：核心在于词汇和语法。重点掌握小学阶段的核心词汇（约500-800个），一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时等基本时态，以及介词、连词、形容词比较级和最高级的用法。同时，要能读懂简单的短文并进行书面表达。

4.3 建立错题本，定期回顾

记录错题：将平时练习、考试中做错的题目记录在错题本上，不仅要抄写题目和正确答案，更重要的是要写下自己当时的错误思路、错误原因以及正确的解题思路和方法。
定期回顾：错题本不是记下来就完了，要定期（如每周、每月）拿出来复习，重新做一遍错题，检验自己是否真正掌握。对于反复出错的题目，要重点攻克，直到完全理解为止。

4.4 培养良好的应试习惯

认真审题：无论是哪一科，都要养成认真审题的习惯，圈画出题目中的关键词和限制条件，避免因粗心大意而失分。
规范书写：语文和英语的书写要工整、清晰；数学的数字、符号、公式要书写规范，解题步骤要完整。
合理分配时间：在模拟考试中，要学会根据题目分值合理分配答题时间，先易后难，确保会做的题目都能拿到分数，难题尽量多拿步骤分。
仔细检查：答完题后，要留出时间进行检查，重点检查计算过程、单位、答句是否完整等，减少不必要的失误。

4.5 调整心态，轻松应考

树立信心：家长要多鼓励孩子，帮助孩子树立自信心，相信通过努力一定能取得好成绩。避免给孩子施加过大的压力。
平常心对待：让孩子明白，小升初考试只是对小学阶段学习成果的一次检验，不是人生的唯一出路。以平常心对待考试，反而能发挥出更好的水平。
劳逸结合：备考期间，不要忽视孩子的身心健康。适当的运动、听音乐、与家人朋友交流等，都有助于缓解压力，保持良好的心态。

结语

小升初备考是一个系统工程，需要孩子、家长和老师的共同努力。历年真题是备考路上的“指南针”和“试金石”，通过本文对绵阳市小升初历年真题的精选和详细解析，希望能帮助孩子们清晰地把握语文、数学、英语三科的核心考点，掌握高效的解题方法和备考策略。

请记住，真题的价值不仅在于“做”，更在于“析”和“悟”。希望孩子们能通过认真研究真题，举一反三，融会贯通，将知识内化为能力。同时，保持积极乐观的心态，科学安排时间，劳逸结合。我们相信，只要方法得当，准备充分，每个孩子都能在小升初考试中取得理想的成绩，迈入心仪的初中校园，开启新的学习篇章！祝愿所有考生马到成功，前程似锦！

绵阳市小升初历年真题精选及答案解析 助力孩子高效备考掌握核心考点