引言
南通高师附小作为一所具有悠久历史和优良传统的学校，一直以其“大拇指”学生的培养而著称。本文将深入剖析南通高师附小“大拇指”学生的成长故事，探讨他们在校园里的学习与生活，以及学校如何助力他们的全面发展。
学校概况
南通高师附小位于江苏省南通市，始建于1902年，是一所百年老校。学校秉持“以人为本，和谐发展”的办学理念，致力于培养德智体美全面发展的人才。近年来，学校推出了“大拇指”学生培养计划，旨在培养学生的核心素养，激发他们的创新潜能。
“大拇指”学生的培养目标
南通高师附小“大拇指”学生的培养目标主要包括以下几个方面：
- 德育为先：培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成良好的道德品质和行为习惯。
- 智慧发展：培养学生的创新思维和批判性思维能力，提升他们的综合素质。
- 身心健康成长：关注学生的身心健康，培养他们良好的生活习惯和运动能力。
- 美育熏陶：丰富学生的艺术素养，培养他们的审美能力和创造力。
成长故事一：德育教育
南通高师附小在德育教育方面有着丰富的经验。学校通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践等，引导学生树立正确的价值观。
以一次主题班会为例，班主任以“诚实守信”为主题，通过讲述诚信小故事、观看诚信影片等形式，让学生深刻理解诚信的重要性。此外，学校还组织学生参观革命烈士纪念馆，让他们在潜移默化中接受爱国主义教育。
成长故事二：智慧发展
南通高师附小在智慧发展方面注重培养学生的创新思维和批判性思维能力。学校通过开展科技节、机器人比赛等活动，激发学生的创新潜能。
以科技节为例，学校邀请专业老师为学生讲解科技知识，并组织学生进行创新作品展示。在这次活动中，一名学生利用废弃物品制作了一款环保机器人，获得了师生的一致好评。
成长故事三：身心健康成长
南通高师附小关注学生的身心健康成长，定期开展心理健康讲座和运动会。学校通过开展体育课程和课外活动，培养学生的运动兴趣，提高他们的体质。
以运动会为例，学校每年都会举办一次全校性的运动会，让学生在竞技中锻炼身体，增强团队协作精神。
成长故事四：美育熏陶
南通高师附小注重学生的美育教育，通过开设艺术课程、举办文艺活动，培养学生的审美能力和创造力。
以一次合唱比赛为例，学校邀请专业老师为学生指导合唱，并在比赛中取得了优异成绩。这次活动不仅提高了学生的艺术素养，还增强了他们的团队协作精神。
结语
南通高师附小“大拇指”学生的成长故事告诉我们，学校的教育理念和方法对学生的全面发展具有重要意义。在未来的教育工作中，我们应继续关注学生的核心素养培养，为他们的成长奠定坚实基础。