在新时代背景下，我国教育改革不断深化，劳动教育作为素质教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。然而，当前劳动教育面临着诸多难题，如何破解这些难题，打造新时代人才培养目标定位新思路，成为教育工作者亟待解决的问题。
一、劳育难题概述
劳动教育观念滞后：长期以来，应试教育的影响使得部分学校和家长对劳动教育的重视程度不够，认为劳动教育是“副业”，而非素质教育的重要组成部分。
劳动教育资源不足：学校劳动教育设施、师资力量等方面存在不足，难以满足新时代人才培养的需求。
劳动教育内容单一：劳动教育内容缺乏创新，难以激发学生的兴趣和积极性。
劳动教育评价体系不完善：劳动教育评价体系尚未建立，难以全面、客观地评价学生的劳动素养。
二、破解劳育难题的策略
转变观念，提高认识：加强劳动教育宣传，提高学校、家长和社会对劳动教育的认识，形成全社会共同关注和支持劳动教育的良好氛围。
优化资源配置，加强师资队伍建设：加大投入，改善劳动教育设施，提高师资队伍素质，为劳动教育提供有力保障。
创新劳动教育内容，丰富实践形式：结合时代特点，开发具有时代特色的劳动教育课程，开展丰富多彩的实践活动，激发学生的兴趣和积极性。
建立健全劳动教育评价体系：建立科学、全面的劳动教育评价体系，将劳动素养纳入学生综合素质评价，引导学生树立正确的劳动观念。
三、新时代人才培养目标定位新思路
培养劳动精神：引导学生树立正确的劳动观念，培养热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的精神。
提升劳动技能：通过劳动教育，使学生掌握基本的劳动技能，为未来职业生涯奠定基础。
强化社会责任感：引导学生关注社会、关心他人，树立强烈的社会责任感。
培养创新意识：在劳动教育中，培养学生的创新思维和动手能力，为我国经济社会发展提供源源不断的人才支持。
四、案例分析
以某中学为例，该校针对劳动教育难题，采取了以下措施：
开展劳动教育主题活动：定期组织学生参加校园清洁、植树造林等公益活动，让学生在实践中体会劳动的价值。
开设劳动教育课程：将劳动教育纳入学校课程体系，开设烹饪、园艺、手工制作等课程，丰富学生的劳动体验。
建立劳动教育评价体系：将学生的劳动表现纳入综合素质评价，引导学生重视劳动教育。
通过以上措施，该校学生的劳动素养得到了显著提升，为新时代人才培养奠定了坚实基础。
总之，破解劳育难题，打造新时代人才培养目标定位新思路，需要全社会共同努力。只有不断创新，才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。