一、活动背景

数学作为一门基础学科，不仅培养逻辑思维能力，还能激发学生的创新精神和解决问题的能力。校园计算题竞赛活动旨在通过竞赛这一形式，为学生提供一个展示自我、挑战自我、提升自我能力的平台，从而激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的团队协作精神和竞技意识。

二、活动目标

  1. 提高学生数学思维能力和解决问题的能力。
  2. 培养学生的团队合作精神和竞技意识。
  3. 激发学生对数学的兴趣，提高数学学习积极性。
  4. 增强校园文化氛围，营造良好的学习环境。

三、活动时间与地点

  1. 时间：根据学校实际情况安排，建议在周末或寒暑假期间进行。
  2. 地点：学校体育馆或报告厅，场地应宽敞明亮，便于选手观看和参赛。

四、活动对象

全校学生，分为小学组、初中组、高中组三个组别。

五、活动形式

  1. 答题环节：参赛选手根据题目要求在规定时间内完成计算题。
  2. 解题展示环节：选手展示解题过程，评委根据解题思路、方法和结果进行评分。
  3. 团队合作环节：选手分组进行团队解题，考察团队合作能力。

六、活动内容

1. 竞赛题目

题目内容涵盖数学各学科领域，如代数、几何、概率统计等，难度由易到难，旨在满足不同年级、不同层次学生的需求。

2. 评分标准

  1. 答题正确率：满分。
  2. 解题过程清晰、思路合理：加分。
  3. 团队合作表现：加分。

3. 预备环节

  1. 参赛选手报名：通过学校官方渠道进行报名，报名时需填写相关信息。
  2. 竞赛辅导：针对参赛选手进行赛前辅导，帮助选手熟悉竞赛规则和题型。

七、活动组织

1. 组织机构

  1. 活动主办：学校教务处
  2. 活动承办：数学教研组
  3. 活动协办：学生会、团委

2. 人员安排

  1. 活动负责人：负责活动的策划、组织和协调工作。
  2. 评委：由数学教师和校外专家组成，负责竞赛题目审核和选手评分。
  3. 裁判：负责现场秩序维护和比赛规则的执行。
  4. 工作人员：负责现场布置、物料准备、现场报道等工作。

八、活动宣传

  1. 通过学校官方网站、微信公众号等平台发布活动通知。
  2. 制作宣传海报，在学校内部进行张贴。
  3. 在学校广播、校报等媒体进行宣传报道。

九、活动总结

  1. 活动结束后，组织评审团对参赛选手进行评奖，颁发荣誉证书。
  2. 对活动进行总结，收集参赛选手和观众的意见和建议，为今后举办类似活动提供借鉴。

通过本次校园计算题竞赛活动，我们相信能够有效激发学生对数学学习的热情，提升他们的数学素养，为我国数学事业培养更多优秀人才。