引言
在新时代背景下，高校课程思政育人模式已成为提升大学生思想政治教育质量的重要途径。课程思政是指将思想政治教育融入专业课程教学，实现知识传授与价值引领的有机统一。本文将探讨新时代高校课程思政育人模式的创新与实践，以期为我国高等教育改革提供参考。
一、新时代高校课程思政育人模式创新的意义
提高思想政治教育实效性：通过课程思政，将思想政治教育融入专业课程教学，使学生在学习专业知识的同时，接受思想政治教育，提高思想政治教育的实效性。
培养德才兼备的人才：课程思政有助于培养学生坚定的理想信念、高尚的道德品质和扎实的专业知识，培养德才兼备的人才。
促进高校课程改革：课程思政的实施推动高校课程改革，使课程内容更加丰富、教学方法更加灵活，提高课程教学质量。
二、新时代高校课程思政育人模式创新的主要内容
课程思政的理念创新：
- 以学生为中心：关注学生的需求，以学生的成长和发展为出发点，实现课程思政与学生需求的有机结合。
- 以价值引领为导向：将社会主义核心价值观融入课程教学，培养学生的道德品质和法治意识。
课程思政的内容创新：
- 挖掘课程思政元素：深入挖掘专业课程中的思政元素，实现知识传授与价值引领的有机统一。
- 构建课程思政体系：将课程思政融入课程教学全过程，构建具有时代特征、专业特色和学校特色的课程思政体系。
课程思政的方法创新：
- 线上线下相结合：利用网络平台，开展线上线下相结合的课程思政教学活动，提高教学效果。
- 案例教学与研讨相结合：通过案例分析、课堂讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的思考能力。
三、新时代高校课程思政育人模式实践案例
案例一：某高校在《大学英语》课程中，通过引入中国传统文化元素，如诗词、成语等，让学生在语言学习过程中了解中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信。
案例二：某高校在《马克思主义基本原理》课程中，采用翻转课堂教学模式，引导学生自主学习，并通过课堂讨论、小组合作等方式，提高学生的理论素养和思辨能力。
案例三：某高校在《机械设计》课程中，结合实际工程项目，让学生在实践过程中了解职业道德和工匠精神，培养学生的职业素养。
四、结论
新时代高校课程思政育人模式的创新与实践，对于提高大学生思想政治教育质量、培养德才兼备的人才具有重要意义。高校应不断探索创新，推动课程思政育人模式的发展，为我国高等教育改革贡献力量。