引言
语文作为一门基础学科，对于培养学生的语言表达能力、文化素养和审美情趣具有重要意义。在七年级语文课内阅读中，通过探索经典文学作品，学生不仅能够提升语文素养，还能够深入了解中华优秀传统文化。本文将围绕如何通过探索经典，提升素养这一主题展开论述。
一、经典文学作品的内涵与价值
内涵丰富：经典文学作品蕴含着丰富的思想、情感和艺术价值，如《红楼梦》展现了封建社会的腐朽与衰落，《西游记》则体现了人性的善良与坚韧。
价值多元：经典文学作品具有教育、审美、娱乐等多重价值。在教育方面，可以培养学生的道德观念、人生观和价值观；在审美方面，可以提升学生的审美情趣和审美能力；在娱乐方面，可以带给学生愉悦的阅读体验。
二、七年级语文课内阅读的策略
选择合适的经典作品：教师应根据学生的年龄特点和认知水平，选择适合的经典文学作品。如《童年》、《骆驼祥子》等作品，既有深刻的内涵，又易于学生理解。
引导阅读方法：教师应引导学生掌握正确的阅读方法，如精读、略读、速读等。同时，鼓励学生进行个性化阅读，培养独立思考的能力。
激发阅读兴趣：通过组织丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、角色扮演、辩论赛等，激发学生的阅读兴趣，提高阅读效果。
三、探索经典，提升素养的具体途径
深入理解作品主题：通过分析作品中的情节、人物、环境等，引导学生深入理解作品的主题思想。
体会作者情感：引导学生关注作者在作品中的情感表达，体会作品所传递的情感价值。
欣赏艺术特色：引导学生欣赏作品的艺术特色，如语言、结构、表现手法等，提升学生的审美能力。
拓展知识面：通过阅读经典文学作品，拓展学生的知识面，如历史、地理、文化等。
四、案例分享
以《红楼梦》为例，教师可以组织学生进行以下活动：
人物分析：引导学生分析贾宝玉、林黛玉等人物的性格特点、命运轨迹，探讨作品中的道德观念和人生哲理。
情节梳理：让学生梳理作品中的主要情节，了解作品所反映的社会背景。
主题探讨：引导学生探讨作品的主题思想，如封建社会的腐朽、人性的善良与邪恶等。
艺术欣赏：引导学生欣赏作品的语言、结构、表现手法等艺术特色。
五、结语
通过探索经典文学作品，七年级学生可以在提升语文素养的同时，深入了解中华优秀传统文化。教师应引导学生掌握正确的阅读方法，激发阅读兴趣，从而在阅读中收获知识、感悟人生。