青海教育新篇章：探索继续教育如何助力人才成长

引言

青海省作为我国西部重要的省份之一，近年来在教育领域取得了显著成就。特别是在继续教育方面，青海省积极探索，通过多种措施助力人才成长，为地方经济发展和社会进步提供了有力的人才支撑。本文将深入探讨青海省继续教育的现状、挑战及未来发展。

青海省政府高度重视继续教育工作，制定了《专业技术人员继续教育规定》等相关政策，为继续教育提供了强有力的政策保障。

全省各级各类企事业单位专业技术人员（含临聘专业技术人员）、中央驻青单位、民办机构、驻军幼儿园的专业技术人员按规定参加继续教育培训。

培训内容包括公需科目和专业科目两部分。专业技术人员每年参加继续教育的学时不少于135学时，其中公需科目不少于45学时、专业科目不少于90学时。

公需科目采取线上培训方式开展，学员登录青海干部网络学院培训平台自主学习。专业科目采取线上与线下、集中与分散、课堂讲授等多种方式。

青海省教育资源相对匮乏，特别是优质教育资源不足，难以满足继续教育的发展需求。

部分培训机构的师资力量、课程设置等方面存在不足，导致培训质量参差不齐。

部分专业技术人员对继续教育的重视程度不够，参与度不高，影响了继续教育的效果。

青海省应加大教育资源投入，优化教育资源布局，提高教育质量。

加强培训机构师资队伍建设，提高培训质量，确保学员学有所获。

积极探索线上与线下相结合的培训模式，提高学员参与度。

加大继续教育政策宣传力度，提高专业技术人员对继续教育的重视程度。

以青海民族大学继续教育学院为例，该学院依托学校雄厚的师资力量和学科优势，积极开展继续教育工作。通过举办各类培训班、开展学术研讨、组织学生参加社会实践等活动，有效提升了学员的专业水平和综合素质。

青海省继续教育在政策支持、人员范围、培训内容及学时等方面取得了显著成果。面对挑战，青海省应继续加大投入，优化资源配置，提高培训质量，为地方经济发展和社会进步提供更多优秀人才。