活动目标

  1. 培养儿童对数学的兴趣，通过趣味游戏让儿童在玩乐中学习数学。
  2. 帮助儿童理解和掌握基础的数学概念，如分类、加减、数数等。
  3. 培养儿童的动手操作能力和团队合作精神。

活动准备

  1. 教具：大小红苹果各15个，大小绿苹果各15个，大小篮子共4个，果园场景布置。
  2. 学具：苹果操作板15个，贴有苹果的卡片，苹果树背景板，写有算式题的卡片。
  3. 其他：音乐、录音设备。

活动流程

一、引发兴趣

  1. 教师出示一个苹果，引导儿童观察苹果的颜色、大小等特征。
  2. 提问儿童：“你们知道苹果是从哪里来的吗？”引发儿童对果园的联想。

二、看看比比

  1. 教师展示准备好的苹果，让儿童观察苹果的颜色、大小，并进行分类。
  2. 提问儿童：“你们能分辨出这些苹果有什么不同吗？”引导儿童思考并表达。

三、动手操作

  1. 教师讲解活动规则，将儿童分成若干小组，每组负责一个篮子。
  2. 教师出示写有算式题的卡片，让儿童根据算式摘取相应数量的苹果。
  3. 例如：“3+2=？”儿童需要找到3个苹果和2个苹果，然后放入篮子中。

四、延伸活动

  1. 教师引导儿童讨论摘苹果过程中的发现和问题，如：“你最喜欢哪种颜色的苹果？”“你学会了什么数学知识？”
  2. 教师组织儿童进行苹果拼图、苹果绘画等延伸活动，进一步巩固数学知识。

活动评价

  1. 观察儿童在活动中的参与程度和合作精神。
  2. 评估儿童对数学知识的掌握程度，如能否正确进行分类、加减等。
  3. 收集儿童在活动中的反馈意见，为今后类似活动的开展提供参考。

安全注意事项

  1. 教师应确保活动场地安全，避免儿童在活动过程中受伤。
  2. 教具和学具应无毒、无害，符合国家安全标准。
  3. 教师应密切关注儿童在活动中的行为，确保儿童安全。