引言
小学作文是培养学生语言表达能力和写作技巧的重要途径。写人作文作为作文的一种，旨在通过描绘人物形象，展现人物性格特点，激发学生的想象力。本文将围绕如何巧妙开启小学作文写人，以及如何使结尾画龙点睛展开讨论。
一、巧妙开启小学作文写人
1. 引入新颖的开头
开头是作文的第一印象，一个新颖的开头能够迅速吸引读者的注意力。以下是一些新颖开头的例子：
- 悬念式开头：例如，“那是一个阳光明媚的早晨，一场奇妙的冒险正在悄悄展开……”
- 对比式开头：例如，“他，一个普通的男孩，却有着不平凡的梦想……”
- 引用式开头：例如，“‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’这句话，让我想起了我的朋友小明……”
2. 运用修辞手法
修辞手法可以使作文更加生动形象，以下是一些常用的修辞手法：
- 比喻：例如，“他的眼睛像星星一样明亮。”
- 拟人：例如，“风儿轻轻拂过，似乎在为小草们加油鼓劲。”
- 排比：例如，“他勤奋好学，热爱劳动，关心集体，是老师眼中的好学生。”
3. 创设情景
创设情景可以让读者身临其境，以下是一些创设情景的方法：
- 环境描写：例如，“教室里静悄悄的，只有笔尖在纸上‘沙沙’作响。”
- 心理描写：例如，“我紧张得手心都出了汗，心里默默祈祷着……”
- 动作描写：例如，“他迅速地拿起笔，在纸上画出一幅栩栩如生的画面。”
二、结尾画龙点睛
1. 总结全文
结尾部分可以总结全文，使文章结构完整。以下是一些总结全文的方法：
- 直接总结：例如，“通过这次经历，我明白了……”
- 间接总结：例如，“他用自己的行动诠释了……”
2. 深化主题
结尾部分可以深化主题，使文章更具深度。以下是一些深化主题的方法：
- 提出问题：例如，“面对困难，我们该如何抉择？”
- 展望未来：例如，“我相信，只要我们努力，未来一定会更加美好。”
3. 使用修辞手法
结尾部分可以使用修辞手法，使文章更具感染力。以下是一些常用的修辞手法：
- 比喻：例如，“他的笑容，像阳光一样温暖。”
- 拟人：例如，“时间在流逝，但他的精神永存。”
- 排比：例如，“他勤奋、善良、勇敢，是我们学习的榜样。”
结语
巧妙开启小学作文写人，结尾画龙点睛，是提高作文质量的关键。通过运用新颖的开头、修辞手法和创设情景，以及总结全文、深化主题和运用修辞手法，可以使作文更加生动、形象、有深度。希望本文能对广大师生有所帮助。