引言
语文素养是学生在语文学习过程中逐渐形成的综合能力，包括语言表达、文学鉴赏、文化理解等方面。在课堂上，如何有效地培养和提高学生的语文素养，成为了教育工作者关注的焦点。本文将探讨一些课堂实践新策略，旨在让语文素养在课堂上生根发芽。
一、创设情境，激发兴趣
1.1 情境导入
在课堂开始时，教师可以通过创设与课文内容相关的情境，激发学生的学习兴趣。例如，在教授《荷塘月色》时，教师可以播放一段荷塘月色的视频，让学生在视觉上感受作者描绘的意境。
1.2 互动体验
在课堂上，教师可以组织学生进行角色扮演、辩论等活动，让学生在实践中体验语文的魅力。例如，在教授《雷雨》时，教师可以让学生分组扮演剧中角色，通过表演来理解人物性格和故事情节。
二、注重阅读，提升鉴赏能力
2.1 课外阅读推荐
教师可以根据学生的年龄和兴趣，推荐一些优秀的课外读物，如名著、散文、诗歌等，引导学生广泛阅读。
2.2 阅读分享会
定期举办阅读分享会，让学生分享自己的阅读心得，提高学生的文学鉴赏能力。
三、强化写作，锻炼表达能力
3.1 写作训练
在课堂上，教师可以布置一些写作任务，如日记、周记、作文等，让学生在实践中提高写作能力。
3.2 写作评价
教师要对学生的写作进行及时、客观的评价，鼓励学生不断改进，提高写作水平。
四、融入文化，拓宽视野
4.1 文化讲座
邀请专家学者来校举办文化讲座，让学生了解不同文化的特点，拓宽视野。
4.2 文化实践活动
组织学生参加一些文化实践活动，如参观博物馆、图书馆等，让学生在实践中感受文化魅力。
五、结语
语文素养的培养是一个长期的过程，需要教师在课堂上不断创新和实践。通过创设情境、注重阅读、强化写作、融入文化等策略，让语文素养在课堂上生根发芽，为学生的全面发展奠定坚实基础。