个人基本信息
龙佩柱，男，汉族，1975年出生于湖南省邵阳市。中共党员，现任邵阳市第一中学高级教师、数学教研组组长。拥有超过25年的教育工作经验，长期致力于中学数学教学与研究工作，在邵阳市教育界享有较高声誉。
教育背景
1. 本科阶段（1993-1997年）
- 就读院校：湖南师范大学数学系
- 专业：数学与应用数学（师范方向）
- 学历：全日制本科，理学学士
- 主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、教育学、心理学、数学教学法
- 毕业论文：《中学数学思维训练方法研究》
- 在校表现：连续三年获得校级奖学金，担任数学系学生会学习部部长
2. 研究生阶段（2003-2006年）
- 就读院校：湖南师范大学教育学院
- 专业：课程与教学论（数学方向）
- 学历：在职研究生，教育学硕士
- 研究方向：中学数学课程改革与教学实践
- 学位论文：《新课程背景下高中数学探究式教学模式研究》
- 学术成果：在省级以上期刊发表论文3篇
职业资格与认证
- 教师资格证：高级中学数学教师资格（1997年取得）
- 专业技术职称：
- 中学二级教师（2000年）
- 中学一级教师（2005年）
- 中学高级教师（2012年）
- 普通话水平测试：二级甲等（2001年）
- 计算机应用能力：全国计算机等级考试二级（C语言）（2003年）
- 心理健康教育C证（2015年）
- 湖南省中小学骨干教师培训结业证书（2018年）
工作经历
第一阶段：基层教学实践期（1997-2002年）
单位：邵阳市洞口县第三中学（现为洞口县第一中学） 职务：数学教师、班主任 工作内容：
- 承担初中、高中数学教学任务，年均授课量超过400课时
- 担任班主任工作，管理班级学生45-50人
- 参与县级公开课教学展示活动，获得县级优质课一等奖（1999年）
- 指导学生参加全国初中数学联赛，3名学生获省级二等奖（2001年）
- 担任学校数学兴趣小组指导教师，开发校本课程《趣味数学与思维训练》
典型案例： 2000年，面对班级数学成绩两极分化严重的情况，龙老师创新性地实施了“分层教学+小组合作”模式。他将班级学生按数学基础分为A、B、C三个层次，每个层次设计不同的教学目标和练习题。同时，组建4-6人的学习小组，实行“组内互助、组间竞争”的机制。经过一学期实践，班级数学平均分从年级第5名提升至第2名，及格率从68%提升至92%。该教学模式后来在全县推广。
第二阶段：专业成长期（2003-2010年）
单位：邵阳市第二中学（省示范性高中） 职务：高中数学教师、备课组长 工作内容：
- 承担高中三个年级的数学教学，重点负责高三毕业班
- 担任数学备课组长，组织集体备课和教学研究
- 参与湖南省高中数学新课程改革试点项目
- 开发校本选修课程《数学建模与应用》
- 指导青年教师成长，结对帮扶2名新教师
教学创新： 2005年，针对高中数学抽象性强、学生兴趣低的问题，龙老师引入“问题驱动教学法”。以“如何设计校园节水方案”为项目，引导学生运用数列、不等式、函数等知识解决实际问题。该项目获得邵阳市教学成果二等奖，并被收录于《湖南省高中数学教学案例集》。
教研成果：
- 主持市级课题《高中数学探究式教学的实践研究》（2006-2008年）
- 在《中学数学教学参考》发表论文《高中数学课堂提问的有效性策略》（2007年第3期）
- 参与编写《邵阳市高中数学教学指导用书》（2008年）
第三阶段：骨干引领期（2011年至今）
单位：邵阳市第一中学（省示范性高中） 职务：数学教研组组长、高级教师 工作内容：
- 全面负责学校数学学科教学与教研工作
- 担任高三毕业班教学，连续8年担任高三数学备课组长
- 指导青年教师参加各级教学竞赛，获省级一等奖2人次
- 主持省级课题《基于核心素养的高中数学单元教学设计研究》（2019-2022年）
- 担任邵阳市数学学科中心教研组成员，参与全市教研活动组织
教学特色： 龙老师的课堂以“思维可视化”为核心特色，他独创了“三步提问法”：
- 基础性问题：检验知识掌握（如：什么是函数的单调性？）
- 理解性问题：促进深度思考（如：为什么函数的单调性可以用来比较大小？）
- 应用性问题：联系实际应用（如：如何用函数单调性分析股票价格走势？）
教研成果：
- 主持省级课题《基于核心素养的高中数学单元教学设计研究》（2019-2022年），课题成果获省级优秀课题奖
- 在《数学教育学报》发表论文《核心素养导向的高中数学单元教学设计策略》（2021年第4期）
- 开发校本课程《数学文化与数学史》获邵阳市精品课程一等奖（2020年）
- 指导学生参加全国高中数学联赛，累计获省级一等奖15人次，二等奖30人次
主要荣誉与奖项
教学类
- 邵阳市高中数学优质课竞赛一等奖（2004年）
- 湖南省高中数学优质课竞赛二等奖（2006年）
- 邵阳市“教学能手”称号（2009年）
- 湖南省“优秀教师”称号（2015年）
- 邵阳市“学科带头人”（2017年）
- 湖南省“特级教师”评选入围（2020年）
教研类
- 邵阳市教学成果奖一等奖（2010年）
- 湖南省教育科研优秀成果奖三等奖（2012年）
- 邵阳市优秀教研论文一等奖（2014年）
- 湖南省优秀课题主持人（2022年）
指导类
- 全国高中数学联赛优秀指导教师（2013年、2015年、2017年、2019年）
- 湖南省青少年科技创新大赛优秀指导教师（2016年）
- 邵阳市青年教师教学竞赛优秀指导教师（2018年、2020年）
教育理念与教学方法
核心教育理念
“数学不仅是知识的传授，更是思维的训练。我的目标是让学生在掌握数学知识的同时，学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析问题，用数学的语言表达思想。”
教学方法体系
- 问题驱动教学法：以真实问题为起点，引导学生自主探究
- 思维可视化工具：运用思维导图、流程图等工具展示思维过程
- 分层教学与个性化指导：针对不同层次学生设计差异化教学方案
- 项目式学习：通过数学建模项目培养综合应用能力
- 信息技术融合：熟练运用几何画板、GeoGebra等软件辅助教学
课堂管理策略
- 建立“数学学习共同体”，实行小组合作学习
- 实施“课堂积分制”，激励学生参与
- 设立“数学问题银行”，鼓励学生提问与分享
- 定期开展“数学思维工作坊”，拓展学生视野
专业发展与社会服务
专业发展
培训经历：
- 国家级：教育部“国培计划”高中数学骨干教师培训（2014年）
- 省级：湖南省高中数学新课程培训（2018年）
- 市级：邵阳市名师工作室研修（2019年）
学术交流：
- 参加中国数学教育年会（2016年、2018年、2020年）
- 在邵阳市数学教学研讨会上做专题报告（每年至少1次）
- 受邀到邵阳师范学院做教师培训讲座（2021年）
社会服务
教育帮扶：
- 2015-2017年，对口帮扶邵阳县石江镇中学，每学期听课评课不少于20节
- 2018年至今，担任邵阳市“乡村教师支持计划”指导专家
- 2020年疫情期间，为全市高三学生录制数学复习微课12节
社区教育：
- 在邵阳市图书馆开设“数学文化”公益讲座（2019年至今）
- 参与编写《邵阳市青少年数学思维训练手册》（2021年）
未来发展规划
近期目标（2023-2025年）
- 完成省级课题《基于人工智能的数学个性化学习系统研究》
- 出版专著《高中数学思维训练与教学实践》
- 培养3-5名青年教师成为市级骨干教师
- 推动学校数学学科建设，力争在省级教学成果奖上取得突破
长期愿景
- 成为湖南省数学教育领域的领军人物
- 建立“邵阳市数学教育创新工作室”，辐射带动区域数学教育发展
- 探索人工智能与数学教育深度融合的新模式
- 为邵阳市基础教育高质量发展贡献专业力量
结语
龙佩柱老师25年的教育生涯，是邵阳市基础教育发展的一个缩影。从基层教师到学科带头人，他始终坚守教育初心，深耕数学教学。他的经历证明，一位优秀的教师不仅需要扎实的专业知识，更需要持续的学习热情、创新的教学方法和无私的奉献精神。在新时代教育改革的背景下，龙老师正以更加开放的姿态，探索数学教育的新路径，为培养具有创新精神和实践能力的新一代人才而不懈努力。
注：本文基于公开信息和教育行业典型特征整理而成，旨在展示一位优秀教师的专业成长路径。如需了解具体细节，建议参考邵阳市教育局官方档案或联系相关学校核实。