小升初是学生学习生涯中的重要转折点，对于松原地区的学生来说，语文试卷往往被视为最具挑战性的科目之一。本文将深入分析松原小升初语文试卷的常见难点，并提供详细的解题策略和实战演练，帮助学生和家长更好地应对这一关键阶段。
一、松原小升初语文试卷的整体特点
松原小升初语文试卷通常由基础知识、阅读理解、作文写作三大部分组成，总分100分，考试时间90分钟。试卷注重考查学生的语言积累、理解能力和表达能力，同时融入地方文化元素，体现松原特色。
1.1 基础知识部分（约30分）
这部分主要考查字词句的积累和运用，包括：
- 拼音与汉字：多音字、形近字、易错字的辨析
- 词语运用：成语积累、近反义词、词语搭配
- 句子转换：扩句缩句、修改病句、句式变换
- 文学常识：古诗词积累、名著阅读
1.2 阅读理解部分（约30分）
阅读材料通常包括：
- 现代文阅读：记叙文、说明文、议论文
- 文言文阅读：简短的寓言故事、名人轶事
- 非连续性文本：图表、广告、说明书等
1.3 作文写作部分（约40分）
作文要求：
- 字数：400-500字
- 类型：记叙文为主，偶尔有应用文
- 特点：贴近生活，注重真情实感
2.2 常见挑战与详细解析
2.1 挑战一：基础知识掌握不牢
问题表现：学生在拼音、汉字、词语等基础题上失分严重，特别是多音字和易错字。
详细解析： 以一道典型试题为例：
下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 勉强（qiáng） 供给（gěi） 角色（jué） B. 剥削（bō） 削皮（xuē） 削弱（xuē） C. 勉强（qiǎng） 供给（jǐ） 角色（jué） D. 多音字“强”在“勉强”中读qiǎng，在“强大”中读qiáng；“给”在“供给”中读jǐ，在“1给”中读gěi；“角”在“角色”中读jué，在“角度”中读jiǎo。
解题策略：
- 建立错题本：专门记录易错的多音字、形近字
- 分类记忆：按声母、韵母、声调分类整理
- 语境记忆：通过词语和句子来记忆读音
实战练习： 请完成以下练习：
- 下列加点字读音相同的一组是（ ）
A. 剥削 削皮 削铅笔
B. 勉强 强迫 强词夺理
- 答案：B（都读qiǎng）
2.2 挑战二：阅读理解能力不足
问题表现：学生读不懂文章主旨，抓不住关键信息，答题不完整。
详细解析： 以一篇典型记叙文为例：
《松花江边的孩子》 松原的冬天格外寒冷，松花江上结了厚厚的冰。小明和小伙伴们每天放学后都会去江边玩冰滑梯。有一天，他们发现一只受伤的丹顶鹤被困在冰面上。 小明想起老师讲过丹顶鹤是国家保护动物，他立即拨打了110。警察叔叔很快赶到，成功救起了丹顶鹤。小明因此获得了“保护野生动物小卫士”的称号。 这件事让小明明白：保护野生动物，人人有责。
问题1：这篇文章主要讲了一件什么事？
错误答案：小明救了一只鹤。 正确答案：小明和小伙伴在松花江边发现一只受伤的丹顶鹤，他立即报警，丹顶鹤被成功救起，小明因此获得称号。
解题技巧：
- 找六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果
- 串联法：把六要素串联成完整通顺的句子
- 避免遗漏：确保答案包含关键信息
问题2：从文中找出描写天气寒冷的句子，并说说它的作用。
错误答案：松原的冬天格外寒冷。作用：说明天气冷。 正确答案：描写天气寒冷的句子是“松原的冬天格外寒冷，松花江上结了厚厚的冰。”作用：①交代故事发生的时间和环境；②为下文小明去江边玩冰滑梯做铺垫；③衬托小明保护野生动物的可贵品质。
解题技巧：
- 环境描写的作用公式：交代背景+渲染气氛+推动情节+衬托人物
- 结合上下文：不能孤立地分析句子
- “四步法” ：①写了什么；②怎么写的；③为什么写；④有什么效果
2.3 挑战三：作文写作困难
问题表现：无话可说、内容空洞、结构混乱、语言平淡。
详细解析： 以《难忘的一件事》为例，展示如何从审题到成文：
第一步：审题立意
- 关键词：难忘、一件事
- 范围：过去发生的事
- 数量：一件
- 重点：为什么难忘？
第二步：选材指导 好的素材标准：
- 真实：自己亲身经历
- 新颖：不落俗套
- 感人：有真情实感
- 具体：有细节可写
推荐素材：
- 松原特色：查干湖冬捕、蒙古族那达慕、松花江边的活动
- 校园生活：运动会、艺术节、班级趣事
- 家庭生活：第一次做饭、家庭趣事、亲情故事
第三步：结构安排（黄金结构）
开头：点题+铺垫（50字）
那是去年冬天的一个周末，松花江边的寒风像刀子一样刮着脸庞，但我的心里却暖洋洋的。因为那天，我经历了一件难忘的事。
中间：详写经过（350字） - 使用“慢镜头”法
我们在江边玩冰滑梯时，突然听到微弱的鸣叫声……（详细描写发现丹顶鹤的过程） 小明蹲下身子，仔细观察……（详细描写丹顶鹤受伤的样子） 他掏出手机，手指冻得通红，却坚定地拨打了110……（详细描写报警过程） 等待警察时，他们用自己的围巾为丹顶鹤保暖……（添加细节）
结尾：升华主题（50字） > 这件事虽然过去很久了，但每当看到松花江，我就会想起那只丹顶鹤。它让我明白：保护野生动物，就是保护我们共同的2家园。
第四步：语言提升技巧
- 五感法：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉
- 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张
- 细节描写：动作、神态、语言、心理
实战演练： 请用“慢镜头”法扩写下面的句子： 原句：小明拨打了110。 扩写：小明的手指冻得通红，像几根小胡萝卜。他颤抖着掏出手机，解锁屏幕时试了好几次才成功。他深吸一口气，稳住声音，一个数字一个数字地按下110，然后清晰地告诉警察叔叔：“您好，我们在松花江边发现一只受伤的丹顶鹤，需要帮助！”挂断电话后，他的手心全是汗。
3.3 备考策略与技巧
3.1 基础知识备考
- 每日一练：每天做10道基础题，雷打不动
- 归类复习：按单元、按知识点系统复习
- 错题重做：每周重做一次错题本上的题目
- 古诗文积累：每天背一首古诗，理解性记忆
3.2 阅读理解备考
- 精读训练：每天精读一篇短文，做3-5道练习题
- 公式记忆：记住常见题型的答题公式
- 限时训练：模拟考试环境，提高阅读速度
- 文本细读：学会圈点勾画，提取关键信息
3.3 作文备考
- 素材积累：每周写2篇小练笔，记录生活
- 范文仿写：学习优秀作文的结构和语言
- 修改提升：写完后大声朗读，修改不通顺的地方
- 主题准备：准备5-8个万能素材，灵活套用
4.4 松原地方特色融入
松原小升初语文试卷常融入地方文化元素，学生需特别关注：
4.1 地方文化知识
- 查干湖：蒙古语“查干淖尔”，意为白色圣洁的湖，是中国七大淡水湖之一，冬捕习俗已被列入国家级非物质文化遗产。
- 蒙古族文化：那达慕大会、马头琴、蒙古包、献哈达礼仪。
- 松花江：流经松原的母亲河，冬季冰上活动丰富。
4.2 地方特色作文素材
示例素材：
查干湖冬捕是松原独特的景观。每年冬至前后，渔民们在冰面上钻孔、下网，场面壮观。当渔网拉出水面，成千上万的鱼儿在冰面上跳跃，银光闪闪，极为壮观。这不仅是丰收的喜悦，更是蒙古族人民智慧的结晶。
应用作文： 《难忘的查干湖冬捕》、《我爱家乡的松花江》、《那达慕大会上的欢乐》
5.5 实战模拟与答案解析
模拟试题（节选）
一、基础知识（10分）
- 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 勉强（qiáng） 供给（gěi） 见微知著（zhuó） B. 剥削（bō） 削皮（xuē） 锲而不舍（qì） C. 勉强（qiǎng） 供给（jǐ） 见微知著（zhuó） D. 剥削（xuē） 削皮（xiāo） 锲而不舍（qiè）
二、阅读理解（15分） 阅读短文《松花江边的孩子》，完成1-5题。
文章主要讲了一件什么事？（3分） 参考答案：小明和小伙伴在松花江边发现一只受伤的丹顶鹤，他立即报警，丹顶鹤被成功救起，小明因此获得“保护野生动物小卫士”的称号。
从文中找出描写天气寒冷的句子，并说说它的作用。（4分） 参考答案：句子：“松原的冬天格外寒冷，松花江上结了厚厚的冰。”作用：①交代故事发生的时间和环境；②为下文小明去江边玩冰滑梯做铺垫；③衬托小明保护野生动物的可贵品质。
请分析小明这个人物形象。（4分） 参考答案：小明是一个热爱野生动物、有责任感、行动力强的孩子。从他发现丹顶鹤后立即报警，并获得“保护野生动物小卫士”称号可以看出。
如果你是小明，在报警时会怎么说？（4分） 参考答案：警察叔叔您好，我在松花江边（具体位置）发现一只受伤的丹顶鹤，它无法飞行，需要紧急救助，请您尽快派人来处理。
三、作文（40分） 题目：《难忘的一件事》 要求：内容具体，语句通顺，不少于400字。
优秀范文示例： 《难忘的查干湖冬捕》 （开头）去年冬至，我第一次亲眼见证了查干湖冬捕的壮观场面，那场景至今历历在目。 （中间）凌晨四点，我们全家就出发了……（详细描写钻孔、下网、拉网的过程，渔民的动作、神态，鱼儿跳跃的场景，自己的感受） （结尾）这次经历让我深刻体会到：查干湖冬捕不仅是丰收的喜悦，更是蒙古族人民智慧的结晶。作为松原人，我为家乡有这样独特的文化而自豪！
6.6 家长辅助建议
6.1 营造良好的学习环境
- 固定学习时间：每天晚饭后1小时语文学习时间
- 减少干扰：关闭电视、手机静音
- 提供资源：购买必要的辅导书、准备错题本
6.2 高效陪伴学习
- 不要直接给答案：引导孩子思考，说出解题思路
- 鼓励表达：让孩子当小老师，讲解做对的题目
- 共同阅读：每天和孩子一起读一篇文章，讨论内容
- 及时表扬：对孩子的进步给予具体表扬（“今天这个比喻句用得很生动”）
6.3 心理建设
- 降低焦虑：告诉孩子小升初只是过程，不是终点
- 设定合理目标：根据孩子实际水平设定目标
- 劳逸结合：保证每天1小时户外活动时间
- 模拟考试：每周进行一次模拟考试，适应考试节奏
7.7 常见误区与纠正
7.1 误区一：题海战术
错误做法：盲目刷题，不总结规律。 正确做法：精做一道题，掌握一类题。每做一道题，都要思考：考什么知识点？用什么方法？易错点在哪里？
7.2 误区二：只重作文，忽视基础
错误做法：花大量时间背范文，不重视字词句积累。 正确做法：基础不牢，地动山摇。基础题失分少，整体分数才能上去。作文要重在真情实感，而非套用范文。
7.3 3误区三：忽视阅读速度
错误做法：慢慢读，读完再做题。 正确：小升初语文试卷阅读量大，必须训练快速阅读能力。建议平时练习时用计时器，每分钟阅读速度达到300-400字。
8.8 总结
松原小升初语文试卷虽然有一定挑战，但只要掌握正确的方法，系统备考，就能取得理想成绩。关键在于：
- 基础扎实：字词句积累要持之以恒
- 阅读有法：掌握答题公式，学会文本细读
- 作文求真：积累真实素材，表达真情实感
- 地方特色：了解松原文化，融入学习内容
- 心态平和：保持平常心，正常发挥就是成功
记住，语文学习是一个长期积累的过程，小升初只是其中的一个节点。希望每一位松原学子都能在挑战中成长，在解析中进步，最终收获满意的成绩！
附录：松原小升初语文必备古诗词20首 （此处省略具体诗词内容，实际应用中可列出具体篇目）
附录：常见修辞手法及作用速查表 （此处省略具体表格，实际应用中可制作详细表格）# 松原小升初语文试卷挑战与解析
小升初是学生学习生涯中的重要转折点，对于松原地区的学生来说，语文试卷往往被视为最具挑战性的科目之一。本文将深入分析松原小升初语文试卷的常见难点，并提供详细的解题策略和实战演练，帮助学生和家长更好地应对这一关键阶段。
一、松原小升初语文试卷的整体特点
松原小升初语文试卷通常由基础知识、阅读理解、作文写作三大部分组成，总分100分，考试时间90分钟。试卷注重考查学生的语言积累、理解能力和表达能力，同时融入地方文化元素，体现松原特色。
1.1 基础知识部分（约30分）
这部分主要考查字词句的积累和运用，包括：
- 拼音与汉字：多音字、形近字、易错字的辨析
- 词语运用：成语积累、近反义词、词语搭配
- 句子转换：扩句缩句、修改病句、句式变换
- 文学常识：古诗词积累、名著阅读
1.2 阅读理解部分（约30分）
阅读材料通常包括：
- 现代文阅读：记叙文、说明文、议论文
- 文言文阅读：简短的寓言故事、名人轶事
- 非连续性文本：图表、广告、说明书等
1.3 作文写作部分（约40分）
作文要求：
- 字数：400-500字
- 类型：记叙文为主，偶尔有应用文
- 特点：贴近生活，注重真情实感
二、常见挑战与详细解析
2.1 挑战一：基础知识掌握不牢
问题表现：学生在拼音、汉字、词语等基础题上失分严重，特别是多音字和易错字。
详细解析： 以一道典型试题为例：
下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 勉强（qiáng） 供给（gěi） 角色（jué） B. 剥削（bō） 削皮（xuē） 削弱（xuē） C. 勉强（qiǎng） 供给（jǐ） 角色（jué） D. 多音字“强”在“勉强”中读qiǎng，在“强大”中读qiáng；“给”在“供给”中读jǐ，在“给”中读gěi；“角”在“角色”中读jué，在“角度”中读jiǎo。
解题策略：
- 建立错题本：专门记录易错的多音字、形近字
- 分类记忆：按声母、韵母、声调分类整理
- 语境记忆：通过词语和句子来记忆读音
实战练习： 请完成以下练习：
- 下列加点字读音相同的一组是（ ）
A. 削皮 削铅笔 削弱
B. 勉强 强迫 强词夺理
- 答案：B（都读qiǎng）
2.2 挑战二：阅读理解能力不足
问题表现：学生读不懂文章主旨，抓不住关键信息，答题不完整。
详细解析： 以一篇典型记叙文为例：
《松花江边的孩子》 松原的冬天格外寒冷，松花江上结了厚厚的冰。小明和小伙伴们每天放学后都会去江边玩冰滑梯。有一天，他们发现一只受伤的丹顶鹤被困在冰面上。 小明想起老师讲过丹顶鹤是国家保护动物，他立即拨打了110。警察叔叔很快赶到，成功救起了丹顶鹤。小明因此获得了“保护野生动物小卫士”的称号。 这件事让小明明白：保护野生动物，人人有责。
问题1：这篇文章主要讲了一件什么事？
错误答案：小明救了一只鹤。 正确答案：小明和小伙伴在松花江边发现一只受伤的丹顶鹤，他立即报警，丹顶鹤被成功救起，小明因此获得“保护野生动物小卫士”的称号。
解题技巧：
- 找六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果
- 串联法：把六要素串联成完整通顺的句子
- 避免遗漏：确保答案包含关键信息
问题2：从文中找出描写天气寒冷的句子，并说说它的作用。
错误答案：松原的冬天格外寒冷。作用：说明天气冷。 正确答案：描写天气寒冷的句子是“松原的冬天格外寒冷，松花江上结了厚厚的冰。”作用：①交代故事发生的时间和环境；②为下文小明去江边玩冰滑梯做铺垫；③衬托小明保护野生动物的可贵品质。
解题技巧：
- 环境描写的作用公式：交代背景+渲染气氛+推动情节+衬托人物
- 结合上下文：不能孤立地分析句子
- “四步法” ：①写了什么；②怎么写的；③为什么写；④有什么效果
2.3 挑战三：作文写作困难
问题表现：无话可说、内容空洞、结构混乱、语言平淡。
详细解析： 以《难忘的一件事》为例，展示如何从审题到成文：
第一步：审题立意
- 关键词：难忘、一件事
- 范围：过去发生的事
- 数量：一件
- 重点：为什么难忘？
第二步：选材指导 好的素材标准：
- 真实：自己亲身经历
- 新颖：不落俗套
- 感人：有真情实感
- 具体：有细节可写
推荐素材：
- 松原特色：查干湖冬捕、蒙古族那达慕、松花江边的活动
- 校园生活：运动会、艺术节、班级趣事
- 家庭生活：第一次做饭、家庭趣事、亲情故事
第三步：结构安排（黄金结构）
开头：点题+铺垫（50字）
那是去年冬天的一个周末，松花江边的寒风像刀子一样刮着脸庞，但我的心里却暖洋洋的。因为那天，我经历了一件难忘的事。
中间：详写经过（350字） - 使用“慢镜头”法
我们在江边玩冰滑梯时，突然听到微弱的鸣叫声……（详细描写发现丹顶鹤的过程） 小明蹲下身子，仔细观察……（详细描写丹顶鹤受伤的样子） 他掏出手机，手指冻得通红，却坚定地拨打了110……（详细描写报警过程） 等待警察时，他们用自己的围巾为丹顶鹤保暖……（添加细节）
结尾：升华主题（50字）
这件事虽然过去很久了，但每当看到松花江，我就会想起那只丹顶鹤。它让我明白：保护野生动物，就是保护我们共同的家园。
第四步：语言提升技巧
- 五感法：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉
- 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张
- 细节描写：动作、神态、语言、心理
实战演练： 请用“慢镜头”法扩写下面的句子： 原句：小明拨打了110。 扩写：小明的手指冻得通红，像几根小胡萝卜。他颤抖着掏出手机，解锁屏幕时试了好几次才成功。他深吸一口气，稳住声音，一个数字一个数字地按下110，然后清晰地告诉警察叔叔：“您好，我们在松花江边发现一只受伤的丹顶鹤，需要帮助！”挂断电话后，他的手心全是汗。
三、备考策略与技巧
3.1 基础知识备考
- 每日一练：每天做10道基础题，雷打不动
- 归类复习：按单元、按知识点系统复习
- 错题重做：每周重做一次错题本上的题目
- 古诗文积累：每天背一首古诗，理解性记忆
3.2 阅读理解备考
- 精读训练：每天精读一篇短文，做3-5道练习题
- 公式记忆：记住常见题型的答题公式
- 限时训练：模拟考试环境，提高阅读速度
- 文本细读：学会圈点勾画，提取关键信息
3.3 作文备考
- 素材积累：每周写2篇小练笔，记录生活
- 范文仿写：学习优秀作文的结构和语言
- 修改提升：写完后大声朗读，修改不通顺的地方
- 主题准备：准备5-8个万能素材，灵活套用
四、松原地方特色融入
松原小升初语文试卷常融入地方文化元素，学生需特别关注：
4.1 地方文化知识
- 查干湖：蒙古语“查干淖尔”，意为白色圣洁的湖，是中国七大淡水湖之一，冬捕习俗已被列入国家级非物质文化遗产。
- 蒙古族文化：那达慕大会、马头琴、蒙古包、献哈达礼仪。
- 松花江：流经松原的母亲河，冬季冰上活动丰富。
4.2 地方特色作文素材
示例素材：
查干湖冬捕是松原独特的景观。每年冬至前后，渔民们在冰面上钻孔、下网，场面壮观。当渔网拉出水面，成千上万的鱼儿在冰面上跳跃，银光闪闪，极为壮观。这不仅是丰收的喜悦，更是蒙古族人民智慧的结晶。
应用作文： 《难忘的查干湖冬捕》、《我爱家乡的松花江》、《那达慕大会上的欢乐》
五、实战模拟与答案解析
模拟试题（节选）
一、基础知识（10分）
- 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 勉强（qiáng） 供给（gěi） 见微知著（zhuó） B. 剥削（bō） 削皮（xuē） 锲而不舍（qì） C. 勉强（qiǎng） 供给（jǐ） 见微知著（zhuó） D. 剥削（xuē） 削皮（xiāo） 锲而不舍（qiè）
二、阅读理解（15分） 阅读短文《松花江边的孩子》，完成1-5题。
文章主要讲了一件什么事？（3分） 参考答案：小明和小伙伴在松花江边发现一只受伤的丹顶鹤，他立即报警，丹顶鹤被成功救起，小明因此获得“保护野生动物小卫士”的称号。
从文中找出描写天气寒冷的句子，并说说它的作用。（4分） 参考答案：句子：“松原的冬天格外寒冷，松花江上结了厚厚的冰。”作用：①交代故事发生的时间和环境；②为下文小明去江边玩冰滑梯做铺垫；③衬托小明保护野生动物的可贵品质。
请分析小明这个人物形象。（4分） 参考答案：小明是一个热爱野生动物、有责任感、行动力强的孩子。从他发现丹顶鹤后立即报警，并获得“保护野生动物小卫士”称号可以看出。
如果你是小明，在报警时会怎么说？（4分） 参考答案：警察叔叔您好，我在松花江边（具体位置）发现一只受伤的丹顶鹤，它无法飞行，需要紧急救助，请您尽快派人来处理。
三、作文（40分） 题目：《难忘的一件事》 要求：内容具体，语句通顺，不少于400字。
优秀范文示例： 《难忘的查干湖冬捕》 （开头）去年冬至，我第一次亲眼见证了查干湖冬捕的壮观场面，那场景至今历历在目。 （中间）凌晨四点，我们全家就出发了……（详细描写钻孔、下网、拉网的过程，渔民的动作、神态，鱼儿跳跃的场景，自己的感受） （结尾）这次经历让我深刻体会到：查干湖冬捕不仅是丰收的喜悦，更是蒙古族人民智慧的结晶。作为松原人，我为家乡有这样独特的文化而自豪！
六、家长辅助建议
6.1 营造良好的学习环境
- 固定学习时间：每天晚饭后1小时语文学习时间
- 减少干扰：关闭电视、手机静音
- 提供资源：购买必要的辅导书、准备错题本
6.2 高效陪伴学习
- 不要直接给答案：引导孩子思考，说出解题思路
- 鼓励表达：让孩子当小老师，讲解做对的题目
- 共同阅读：每天和孩子一起读一篇文章，讨论内容
- 及时表扬：对孩子的进步给予具体表扬（“今天这个比喻句用得很生动”）
6.3 心理建设
- 降低焦虑：告诉孩子小升初只是过程，不是终点
- 设定合理目标：根据孩子实际水平设定目标
- 劳逸结合：保证每天1小时户外活动时间
- 模拟考试：每周进行一次模拟考试，适应考试节奏
七、常见误区与纠正
7.1 误区一：题海战术
错误做法：盲目刷题，不总结规律。 正确做法：精做一道题，掌握一类题。每做一道题，都要思考：考什么知识点？用什么方法？易错点在哪里？
7.2 误区二：只重作文，忽视基础
错误做法：花大量时间背范文，不重视字词句积累。 正确做法：基础不牢，地动山摇。基础题失分少，整体分数才能上去。作文要重在真情实感，而非套用范文。
7.3 误区三：忽视阅读速度
错误做法：慢慢读，读完再做题。 正确做法：小升初语文试卷阅读量大，必须训练快速阅读能力。建议平时练习时用计时器，每分钟阅读速度达到300-400字。
八、总结
松原小升初语文试卷虽然有一定挑战，但只要掌握正确的方法，系统备考，就能取得理想成绩。关键在于：
- 基础扎实：字词句积累要持之以恒
- 阅读有法：掌握答题公式，学会文本细读
- 作文求真：积累真实素材，表达真情实感
- 地方特色：了解松原文化，融入学习内容
- 心态平和：保持平常心，正常发挥就是成功
记住，语文学习是一个长期积累的过程，小升初只是其中的一个节点。希望每一位松原学子都能在挑战中成长，在解析中进步，最终收获满意的成绩！
附录：松原小升初语文必备古诗词20首 （此处省略具体诗词内容，实际应用中可列出具体篇目）
附录：常见修辞手法及作用速查表 （此处省略具体表格，实际应用中可制作详细表格）