睢宁县，一个位于江苏省的教育强县，近年来在教育均衡发展方面取得了显著成就。本文将深入探讨睢宁县如何通过一系列革新措施，实现了城乡教育均衡发展的目标。
一、背景介绍
睢宁县地处江苏省北部，是一个人口众多、经济较为发达的县份。然而，在城乡教育发展过程中，曾面临着教育资源分配不均、城乡教育差距较大的问题。为解决这些问题，睢宁县积极探索城乡教育均衡发展的新路径。
二、关键措施
1. 优化学校布局
睢宁县通过深入调研，结合城镇化建设、新农村建设以及人口流向等因素，对全县中小学进行了优化布局。具体措施包括：
- 成立专门工作组，进行深入细致的调研，形成《全县中小学规划布局概况》等报告。
- 对160所农村中小学进行分类规划，优先发展类学校对照省办学标准进行建设，保持现状类学校进行危房改造，限制发展类学校就近整合。
- 通过举办分校、集团联盟、委托管理、对口帮扶等形式，扶持薄弱学校的发展。
2. 改善薄弱学校办学条件
睢宁县加大了对薄弱学校的投入，通过改扩建、校园环境改造等措施，提高薄弱学校的办学条件。例如：
- 2015年，对主城区6所热点学校实施改扩建，改造面积约5万平方米，投资约1.2亿元。
- 实验小学第一分校（汤刘校区）已封顶，实小第二分校（仝场校区）手续已办理完毕，城西小学正在施工，县二中和南门中学已完成桩基测量。
3. 推进教育现代化
睢宁县大力实施教育现代化，提高教育质量和办学水平。具体措施包括：
- 投资1.5亿元建设新城区九年一贯制学校。
- 投资超过1亿元用于校安工程建设、薄弱学校及校园环境改造。
- 为39所乡镇学校建起塑胶场地，使全县中小学办学条件达到江苏省中小学基本办学条件标准。
4. 提高教师专业化水平
睢宁县注重教师队伍建设，通过多种途径提高教师专业化水平。具体措施包括：
- 实施名师工程，分期分批组织优秀教干教师到全国高校、名校学习培训。
- 加大新教师岗前培训、农村教师到城区跟岗学习力度。
- 通过名师支教、送课下乡、结对帮扶、组建学科教学研究团队等途径，充分发挥名优教师的示范引领作用。
5. 打造作风优良化
睢宁县不断加大考核评价及查处力度，规范教育教学行为。具体措施包括：
- 开展教育满意大家评、家长开放日、百名代表看教育等活动。
- 对群众关心关注的教育收费、学校招生、有偿家教、校外办班等问题进行专项整治。
- 加大对违规招生、指标生分配不透明等违反职业道德和违法违纪行为的查处及惩治力度。
6. 提升精细化管理水平
睢宁县全方位推进普通高中教育教学系统综合改革，着力打造平安校园。具体措施包括：
- 每月一次的应急疏散演练已成常态。
- 积极推进营养餐配送工作，对营养餐质量实行每日跟踪督查。
三、成果与展望
通过一系列革新措施，睢宁县实现了城乡教育均衡发展的目标。主要体现在以下几个方面：
- 义务教育均衡发展水平显著提高，城乡教育差距不断缩小。
- 教师队伍整体素质不断提升，教育教学质量稳步提高。
- 学生全面发展，综合素质得到有效提升。
未来，睢宁县将继续深化教育改革，推动城乡教育均衡发展，为我国教育事业发展贡献力量。