引言

四年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们开始逐渐认识到自己的责任和使命。在这个阶段，学校通常会组织一些实践活动，以帮助学生更好地理解成长的意义。本文将探讨四年级学生参与扫楼道实践的经历，以及他们如何在这个过程中感悟到成长与责任。

一、实践背景

扫楼道实践是一种常见的校园活动，旨在培养学生的劳动意识和集体荣誉感。四年级的学生在这个年龄阶段，已经具备了一定的自理能力和团队合作精神，因此，参与扫楼道实践对于他们来说具有重要的教育意义。

二、实践过程

1. 组织与准备

在实践开始前，学校会进行详细的组织和准备工作。首先，班主任会向学生介绍实践的意义和目的，让学生明白参与实践的重要性。接着，学生会被分成若干小组，每个小组负责一个楼道的清洁工作。

2. 实施过程

在实施过程中，学生们需要按照以下步骤进行：

  • 分组分工：每个小组确定一名组长，负责协调组内成员的工作。
  • 清洁工具准备：组长带领组员准备清洁工具，如扫把、拖把、垃圾袋等。
  • 清洁工作：按照预定计划，每个小组负责清洁指定的楼道，包括扫地、拖地、擦窗等。
  • 检查与反馈：清洁工作完成后，班主任或学校管理人员会对清洁情况进行检查，并对学生的表现进行反馈。

3. 总结与反思

在实践结束后，学校会组织学生进行总结和反思。学生们会分享自己的心得体会，总结在实践过程中遇到的问题和解决方法，以及如何将实践中的经验应用到日常生活中。

三、感悟成长与责任

1. 成长

通过参与扫楼道实践，学生们在以下方面得到了成长：

  • 自理能力：学生在实践中学会了如何使用清洁工具，提高了自己的生活自理能力。
  • 团队合作：在小组合作中，学生们学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务。
  • 责任感：通过实践，学生们意识到自己的行为对环境和他人的影响，从而培养了责任感。

2. 责任

扫楼道实践让学生们深刻认识到以下责任：

  • 个人责任：保持楼道清洁是每个学生的责任，大家应该共同努力，为创造美好的校园环境贡献力量。
  • 集体责任：作为集体的一员，每个学生都应该关心集体利益，积极参与集体活动，为集体的发展贡献力量。

四、结论

四年级扫楼道实践是一种富有教育意义的校园活动。通过参与实践，学生们在成长的过程中逐渐认识到自己的责任，为未来的学习和生活奠定了坚实的基础。学校和家长应继续关注此类实践活动，鼓励学生积极参与，让他们在实践中不断成长。