引言
泉州师范特殊教育作为我国特殊教育的重要基地，近年来在提升师范生融合教育能力、推进融合教育等方面取得了显著成果。本文将深入探讨泉州师范特殊教育的新篇章，解析爱与专业的融合之道。
一、泉州师范特殊教育的背景与现状
泉州师范特殊教育历史悠久，早在20世纪50年代便开始培养特殊教育师资。近年来，随着我国特殊教育事业的快速发展，泉州师范特殊教育在师资培养、课程设置、实践基地建设等方面取得了显著成果。
二、提升师范生融合教育能力
- 课程设置：泉州师范学院开设了2门专业基础课程和21门融合教育类任选课程，旨在培养学生的融合教育意识和能力。
- 教材编写：学校编写出版了6部融合教育类教材，为学生提供系统化的知识体系。
- 国际合作：学校获批教育部-联合国儿童基金会2021-2025年合作项目中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”试点院校，进一步提升了师资水平。
三、组建多学科跨领域学生创新团队
泉州师范学院支持组建特殊教育“的多学科跨领域学生创新团队，承担省部级科研项目11项，21个项目获批省级以上大学生创新创业训练计划项目，其中国家级6项。
四、建立教育实践基地
在省、市级融合教育试点校和市县特殊教育资源中心建立教育实践基地49个，为学生提供丰富的实践机会。
五、与泉州市教育科学研究所等联合建立UGS协同发展基地
泉州师范学院与泉州市教育科学研究所等联合建立一批UGS协同发展基地，促进教育教学改革。
六、爱与专业的融合之道
- 关爱学生：泉州师范特殊教育始终坚持以学生为中心，关爱每一个学生的成长，关注学生的心理健康。
- 专业教学：学校注重培养学生的专业素养，通过理论与实践相结合的教学方式，提升学生的专业能力。
- 个性化教育：针对学生的个体差异，学校制定个别化教育计划，开展多元评价，促进学生全面发展。
七、未来展望
泉州师范特殊教育将继续秉承“爱与专业”的融合之道，不断提升教育教学质量，为我国特殊教育事业贡献力量。
结语
泉州师范特殊教育在提升师范生融合教育能力、推进融合教育等方面取得了显著成果，为我国特殊教育事业树立了榜样。相信在未来的发展中，泉州师范特殊教育将继续探索爱与专业的融合之道，为更多特殊儿童提供优质的教育服务。