随着“双减”政策的推行，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。如何在减轻学生负担的同时，提高教学质量，成为教育工作者关注的焦点。本文将从以下几个方面探讨“双减”政策下小学语文教学创新路径。
一、转变教学观念，关注学生全面发展
1.1 树立素质教育理念
在“双减”政策背景下，小学语文教学应从应试教育转向素质教育，关注学生的全面发展。教师应注重培养学生的语文素养，提高他们的阅读、写作、口语表达等能力。
1.2 关注学生个性差异
每个学生都有自己的特点和优势，教师应关注学生的个性差异，因材施教，使每个学生都能在语文学习中找到自己的兴趣和成就感。
二、优化课程设置，提高教学效率
2.1 丰富教学内容
在“双减”政策下，小学语文教学应适当减少应试内容的比重，增加阅读、写作、口语表达等方面的训练。教师可以根据学生的年龄特点和认知水平，选择适合他们的教材和课外读物。
2.2 创新教学方法
教师可以采用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、加强家校合作，形成教育合力
3.1 建立家校沟通机制
教师应与家长保持密切沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。同时，教师可以向家长宣传“双减”政策，引导家长正确看待学生的学习负担。
3.2 家长参与教学活动
鼓励家长参与学校组织的语文教学活动，如亲子阅读、家庭作业辅导等，共同促进学生的语文学习。
四、利用信息技术，提升教学效果
4.1 开发网络课程资源
教师可以利用网络平台，开发适合小学语文教学的网络课程资源，如微课、在线测试等，方便学生随时随地学习。
4.2 信息技术辅助教学
教师可以将信息技术融入课堂教学，如利用多媒体课件、在线互动平台等，提高教学效果。
五、结语
在“双减”政策下，小学语文教学创新路径需要从转变教学观念、优化课程设置、加强家校合作、利用信息技术等方面入手。通过不断探索和实践，相信小学语文教学将取得更好的成果。