引言

在新时代的教育背景下，思政课（思想政治理论课）作为培养青少年社会主义核心价值观的重要途径，其教育方式和方法正面临着前所未有的挑战和机遇。会东南山实验学校在这一领域勇于创新，探索思政课的新视角，为我国教育改革提供了有益的借鉴。本文将从学校的教育理念、教学方法、课程设置等方面，详细探讨会东南山实验学校如何引领教育创新之路。

一、教育理念的创新

会东南山实验学校在思政课教育上，秉持“立德树人”的根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。学校认为，思政课不仅是传授知识的过程，更是引导学生树立正确世界观、人生观、价值观的关键环节。

1. 融入生活实践

学校强调思政课与生活的紧密结合，通过组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区调研等，让学生在实践中体验社会主义核心价值观，从而内化为自身的行为准则。

2. 注重学生主体地位

学校注重培养学生的自主学习能力和批判性思维，鼓励学生在课堂上发表观点，参与讨论，使思政课成为学生展示自我、锻炼能力的平台。

二、教学方法的创新

会东南山实验学校在思政课教学方法上，积极尝试多元化、互动式、体验式的教学模式，以提高学生的学习兴趣和效果。

1. 多元化教学手段

学校充分利用多媒体技术，将视频、音频、图片等丰富资源融入课堂，使教学内容更加生动形象，增强学生的感知体验。

2. 互动式教学

教师通过设计课堂讨论、角色扮演等环节，激发学生的参与热情，使学生在互动中学习、成长。

3. 体验式教学

学校组织学生参观红色教育基地、开展主题班会等活动，让学生在体验中感受革命精神，培养爱国主义情怀。

三、课程设置的创新

会东南山实验学校在课程设置上，打破传统思政课的局限，设置了一系列富有特色和针对性的课程。

1. 开设选修课程

学校根据学生的兴趣爱好和需求，开设了如《中华优秀传统文化》、《国际形势与政策》等选修课程，满足学生个性化发展需求。

2. 跨学科课程

学校注重跨学科教学，将思政课与其他学科相结合，如历史、地理、文学等，使学生在不同学科中汲取思政营养。

3. 项目式学习

学校引入项目式学习模式，让学生在完成项目的过程中，提升实践能力、团队合作能力，并将思政课知识运用到实际生活中。

结语

会东南山实验学校在思政课教育上的创新实践，为我国教育改革提供了有益的借鉴。在新时代背景下，教育工作者应借鉴其成功经验，积极探索思政课教育的新路径，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。