探索温江教育新篇章：传承与创新如何并行

温江区，作为成都市的一个教育强区，其教育事业在传承与创新中不断发展，形成了独特的教育生态。本文将从温江区教育的传承与创新两个方面进行深入探讨，分析如何在这两者之间实现平衡与和谐。

一、温江教育的传承

温江区拥有悠久的历史和丰富的文化底蕴，如鱼凫文化等。这些文化元素在温江区的教育中得到了充分的传承和发扬。例如，温江区各学校在校园文化建设中融入了当地传统文化元素，通过举办文化节、开展传统文化教育活动等方式，让学生在潜移默化中接受文化熏陶。

温江区在教育事业中坚持“以人为本”的教育理念，注重培养学生的综合素质。这种理念在温江区教育发展的各个阶段得到了传承。例如，温江中学在课堂教学三转变”理论探索和实践研究中，始终坚持学生主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力。

温江区在教育教学方法上，注重传统与现代相结合。如在课堂教学中，既保留了传统的讲授法、讨论法等，又积极引入现代教育技术，如多媒体教学、翻转课堂等，以提高教学效果。

温江区在课程体系建设上，注重培养学生的核心素养。如温江区教育局与成都师范学院、温江区新经济和科技局（区科协）签订了科教融合项目”战略合作协议，进一步促进了区域内科技创新与科学普及的协同发展。

温江区积极探索教育模式创新，如与华东师范大学共建基础教育高质量发展改革实验区，以打造基础教育高质量发展的温江样板”为目标，聚焦学前教育、义务教育、普通高中教育各阶段，探索品质提升新路径。

温江区积极整合教育资源，如成立成都市温江区全民终身教育校地合作联盟，充分整合温江在社区教育三级体系建设和驻温高校在师资、技术技能和人才培育方面的优势，建立长期稳定的终身教育合作机制。

在温江教育的传承与创新过程中，首先要坚持传承。即要继承和发扬温江区优秀的教育传统，如文化传承、教育理念传承、教育教学方法传承等。

在传承的基础上，要注重教育创新。如课程体系创新、教育模式创新、教育资源创新等，以适应时代发展和学生需求。

在传承与创新中，要寻求平衡与和谐。即在传承的基础上进行创新，在创新中传承，使两者相互促进，共同发展。

总之，温江区在教育事业发展中，传承与创新并行，为我国教育事业提供了宝贵的经验和启示。在新时代背景下，温江区将继续深化教育改革，推动教育高质量发展，为培养更多优秀人才贡献力量。