引言

“童蒙养正”是中国古代教育思想的重要组成部分，强调从儿童时期开始，通过正确的教育引导儿童形成良好的品德和行为习惯。在新时代背景下，如何将这一传统教育理念与现代教育实践相结合，成为教育工作者探讨的重要课题。本文将深入解析“童蒙养正”的课程创新，探讨其在新时代儿童教育中的应用和意义。

一、童蒙养正的时代内涵

1.1 立德树人的宗旨

“童蒙养正”的核心在于立德树人，即通过教育培养儿童的道德品质，为他们的终身发展奠定基础。在新时代，这一宗旨更加凸显，要求教育工作者将德育放在首位，关注儿童的全面发展。

1.2 张謇大生思想的传承

“大生体验德育”是“童蒙养正”在新时代的具体体现，它秉承张謇大生思想，强调教育要扎根中国大地，培养具有爱国情怀、社会责任感和创新精神的下一代。

二、课程创新探索

2.1 沉浸式道德学习

“童蒙养正”强调通过沉浸式道德学习，让儿童在合道德的场境和与先哲的对话中，砥砺品格。这种学习方式要求学校创造丰富的教育场景，让儿童在体验中学习，在互动中成长。

2.2 五育融合

“童蒙养正”倡导五育融合，即德、智、体、美、劳全面发展。这种教育理念要求学校在课程设置上注重平衡，让儿童在各个领域得到均衡发展。

2.3 传统文化教育

将中华优秀传统文化融入“童蒙养正”课程，有助于培养儿童的民族自豪感和文化自信。通过学习经典文化，儿童可以汲取智慧，塑造品格。

三、实践案例

3.1 南通高师附小“张謇大生思想”体验式启蒙教育

南通高师附小通过“张謇大生思想”体验式启蒙教育，让儿童在实践活动中感受大爱、大志、大为，培养他们的社会责任感和创新精神。

3.2 史家小学一年级启蒙周

史家小学通过一系列启蒙课程，帮助一年级新生适应小学生活，培养他们的行为习惯和道德品质。

四、结语

“童蒙养正”是新时代儿童教育的秘密武器，它不仅传承了中华优秀传统教育思想，还结合了现代教育理念，为培养具有全面素质的下一代提供了有力支持。在未来的教育实践中，我们要继续探索和创新“童蒙养正”课程，为儿童的健康成长提供有力保障。