推动党员成长成才的路径探索与实践思考

引言：新时代党员成长成才的重要意义

在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，党员作为党的肌体细胞和活动主体，其成长成才直接关系到党的创造力、凝聚力和战斗力。习近平总书记多次强调，”党员是党的肌体的细胞，党的先进性和纯洁性要靠千千万万党员的先进性和纯洁性来体现”。推动党员成长成才，不仅是加强党的建设的基础工程，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。

当前，我们党面临着”四大考验”和”四种危险”，党员队伍结构也发生了深刻变化，年轻党员比例上升，知识层次不断提高，但同时也存在理想信念不够坚定、党性修养不足、能力素质与新时代要求不相适应等问题。因此，探索党员成长成才的有效路径，构建科学系统的培养体系，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

本文将从理论武装、实践锻炼、制度保障、典型引领等多个维度，系统探讨推动党员成长成才的路径与方法，并结合实际案例进行深入分析，旨在为新时代党员队伍建设提供有益参考。

一、强化理论武装：筑牢信仰之基

1.1 理论学习的重要性

理论上的成熟是政治上坚定的基础。只有理论上清醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，习近平新时代中国特色ritt思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。加强理论学习，是党员成长成才的首要任务。

核心要点：

理论武装是党员保持先进性的根本保证
科学理论是认识世界、改造世界的强大思想武器
理论联系实际是马克思主义学风的本质要求

1.2 理论学习的具体路径

（1）系统学习马克思主义基本原理

党员应当系统学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。例如，学习《共产党宣言》《资本论》等经典著作，理解人类社会发展规律，坚定共产主义远大理想。

（2）深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

这是当前和今后一个时期全党的重大政治任务。要深入学习《习近平谈治国理政》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等权威读本，深刻领会”十个明确”、”十四个坚持”、”十三个方面成就”的核心要义。

（3）创新学习方式方法

集中学习与个人自学相结合：依托党校（行政学院）、干部学院等主渠道，开展系统培训；同时鼓励党员制定个人学习计划，利用”学习强国”等平台自主学习。
线上学习与线下学习相融合：建立”互联网+党建”学习模式，通过微信群、公众号、在线课堂等载体，实现随时随地学习。
理论学习与研讨交流相促进：定期组织读书班、研讨会、知识竞赛等活动，激发学习热情，深化理解认识。

实践案例： 某市直机关实施”理论武装提升工程”，建立”日读一小时、周写一篇文、月读一本书、季搞一次交流、年搞一次评比”的”五个一”学习机制，有效提升了党员干部的理论素养。该机关党员干部在年度理论测试中平均成绩提高了23%，在服务群众、推动发展中运用理论指导实践的能力显著增强。

1.3 建立学习评估机制

为确保理论学习取得实效，应建立科学的评估体系：

过程评估：检查学习笔记、心得体会、研讨发言等情况
结果评估：组织理论测试、知识竞赛，检验学习效果
实践评估：考察运用理论解决实际问题的能力
激励约束：将学习情况与评优评先、干部选拔任用挂钩

二、加强党性修养：锤炼政治品格

2.1 党性修养的核心内涵

党性是党员立身、立业、立言、立德的基石。新时代党员的党性修养，集中体现在政治觉悟、政治能力、政治担当上，具体表现为增强”四个意识”、坚定”四个自信”、做到”两个维护”。

2.2 党性修养的实践路径

（1）严肃党内政治生活

严格执行”三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，用好批评和自我批评这个锐利武器，让党员在严肃的党内政治生活中接受政治体检，增强党性锻炼。

具体做法：

支部党员大会每季度至少召开1次，讨论支部重大事项
支部委员会每月召开1次，研究党建工作
党小组会每月召开1-2次，组织党员学习交流
党课每季度至少1次，由支部书记或优秀党员主讲

（2）强化政治训练和政治历练

把重大斗争一线作为锤炼党性的”大熔炉”，让党员在应对重大挑战、完成重大任务中增强政治敏锐性和政治鉴别力。

实践案例： 在新冠疫情防控斗争中，某社区党支部组织党员成立”党员突击队”，设立”党员先锋岗”，全体党员佩戴党徽、亮明身份，在卡口值守、物资配送、人员排查等岗位上冲锋在前。通过这场斗争的洗礼，该支部党员的党性观念显著增强，有2名同志在抗疫一线递交了入党申请书，3名同志被提拔为社区干部。

（3）传承红色基因

组织党员参观革命遗址、纪念馆，重温入党誓词，讲述革命故事，让红色基因融入血脉，让革命薪火代代相传。

（4）开展经常性纪律教育

把党章党规党纪作为必修课，通过案例教学、警示教育、廉政党课等形式，引导党员知敬畏、存戒惧、守底线。

2.3 党性修养的评价标准

党性修养的成效最终要体现在行动上，主要看：

政治立场是否坚定，能否自觉维护党中央权威和集中统一领导
宗旨意识是否牢固，能否全心全意为人民服务
纪律规矩是否严守，能否做到清正廉洁
某担当作为是否积极，能否关键时刻站得出来、危急关头豁得出去

2.4 党性修养的常见误区与纠正

误区一：党性修养是”虚功”，不如抓业务实在 纠正： 党性强则业务精，党性是业务工作的”方向盘”和”压舱石”。某单位曾出现业务骨干因党性不强而违纪违法的案例，教训深刻。

误区二：党性修养是”软指标”，难以量化 关键时刻的表现、日常言行、群众评价都是党性修养的”试金石”

误区三：党性修养是”一阵风”，集中活动后即可放松 党性修养是终身课题，必须常抓不懈、久久为功

三、提升能力素质：锻造过硬本领

3.1 新时代党员必备能力体系

新时代对党员能力素质提出了更高要求，主要包括：

政治能力：把握方向、把握大势、把握全局的能力
调查研究能力：发现问题、分析问题、解决问题的能力

科学决策能力：运用科学方法进行决策的能力

改革攻坚能力：勇于突破、敢于创新的能力
应急处突能力：应对突发事件、防范化解风险的能力
群众工作能力：组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的能力
抓落实能力：把决策部署转化为实际行动的能力

3.2 能力提升的具体路径

（1）在教育培训中提升

构建”四位一体”培训体系：

党校培训：系统学习理论和业务知识
专题研修：针对特定领域开展专项培训
网络培训：利用在线平台灵活学习
实践培训：在实际工作中锻炼提高

培训内容设计示例：

| 培训模块 | 主要内容 | 培训对象 | 培训方式 | 培训周期 |
|---------|---------|---------|---------|---------|
| 政治理论 | 习近平新时代中国特色社会主义思想 | 全体党员 | 集中培训+自学 | 每年不少于12学时 |
| 业务技能 | 行业前沿知识、专业技能 | 业务岗位党员 | 专题研修+岗位练兵 | 每季度至少1次 |
| 群众工作 | 沟通技巧、矛盾调解、服务方法 | 基层党员 | 情景模拟+案例教学 | 每半年1次 |
| 应急管理 | 风险识别、应急处置、舆情应对 | 领导干部 | 桌面推演+实战演练 | 每年至少1次 |

#### （2）在实践锻炼中提升
**"墩苗"计划：** 有计划地把年轻党员放到改革发展主战场、维护稳定第一线、服务群众最前沿去磨练。例如，选派机关年轻党员到贫困村担任第一书记，在脱贫攻坚中增长才干。

**轮岗交流：** 推动党员在不同岗位、不同领域交流任职，拓宽视野，丰富阅历，提升综合能力。

**"揭榜挂帅"：** 设立攻坚项目，鼓励党员主动揭榜，承担急难险重任务，在解决问题中提升能力。

**实践案例：** 某市实施"青年党员能力提升工程"，选派100名35岁以下青年党员到信访维稳、招商引资、乡村振兴等一线岗位挂职锻炼一年。挂职结束后，95%的同志表示能力得到显著提升，其中28人被提拔为科级干部，45人成为单位业务骨干。

#### （3）在日常工作中提升
- **建立"导师制"**：安排经验丰富的老党员与年轻党员结对帮扶，传帮带
- **开展"岗位练兵"**：组织业务竞赛、技能比武，营造比学赶超氛围
- **实施"微创新"**：鼓励党员立足岗位开展小改小革、技术创新
- **推行"工作复盘"**：定期总结工作得失，不断优化工作方法

### 3.3 能力提升的评估与反馈

建立党员能力素质模型，定期评估：
- **知识测试**：检验理论和业务知识掌握程度
- **技能考核**：检验实际操作能力
- **业绩评估**：检验工作成效
- **360度反馈**：听取领导、同事、服务对象评价
- **能力发展档案**：记录成长轨迹，动态调整培养方案

## 四、搭建实践平台：提供成长舞台

### 4.1 平台搭建的重要性

实践是检验真理的唯一标准，也是党员成长成才的必由之路。搭建多样化实践平台，能让党员在实践中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。

### 4.2 主要实践平台类型

#### （1）志愿服务平台
组织党员围绕政策宣传、法律援助、环境整治、扶贫济困、科普教育等开展志愿服务。

**实践案例：** 某街道党工委建立"党员志愿服务时间银行"，党员参与志愿服务可累积时长，兑换学习资料、培训机会或作为评优参考。该制度实施两年来，党员参与率从35%提升至92%，累计服务时长超过10万小时，解决群众实际困难2000余件。

#### （2）创新创业平台
鼓励党员在科技创新、乡村振兴、基层治理等领域大胆创新。
- 设立"党员创新工作室"
- 开展"金点子"征集活动
- 组织创新创业大赛

#### （3）急难险重任务攻坚平台
在疫情防控、防汛抗旱、重大项目建设等关键时刻，组建党员突击队、设立党员责任区，让党员在攻坚克难中展现担当。

#### （4）基层治理参与平台
组织党员担任楼栋长、网格员、业委会成员，参与社区协商、矛盾调解、平安建设，提升基层治理能力。

#### （5）网络正能量传播平台
引导党员主动发声，传播党的声音，澄清模糊认识，批驳错误言论，做网络空间的正能量传播者。

### 3.3 平台运行的保障机制

**组织保障：** 明确责任主体，制定平台运行规则
**经费保障：** 列入预算，确保正常运转
**安全保障：** 为参与实践的党员购买保险，提供必要防护
**激励保障：** 对表现突出的给予表彰奖励，在评优评先、干部选拔中优先考虑

## 五、健全激励机制：激发内生动力

### 5.1 激励机制的重要性

科学有效的激励机制是推动党员成长成才的重要保障。通过政治激励、精神激励、物质激励相结合，能有效激发党员干事创业的内生动力。

### 5.2 激励的具体方式

#### （1）政治激励
- **优先提拔使用**：在干部选拔任用中，同等条件下优先考虑表现突出的党员
- **推荐担任"两代表一委员"**：将优秀党员推荐为党代表、人大代表、政协委员
- **参与重要决策**：邀请优秀党员列席重要会议，参与重大决策讨论

**实践案例：** 某县在乡镇换届中，拿出15%的岗位定向选拔在乡村振兴、疫情防控等一线表现突出的党员，有效激发了基层党员的积极性。换届后，新进班子成员中具有基层一线工作经历的占80%以上。

#### （2）精神激励
- **荣誉表彰**：设立"优秀共产党员"、"党员先锋岗"、"党员示范窗口"等荣誉
- **典型宣传**：通过媒体宣传、事迹报告会等形式，广泛宣传优秀党员事迹
- **政治仪式**：为党员过"政治生日"，重温入党誓词，增强荣誉感

#### （3）物质激励
- **绩效奖励**：对工作成效显著的给予适当物质奖励
- **培训激励**：优先安排优秀党员参加高层次培训、外出考察学习
- **生活关怀**：帮助解决党员实际困难，如子女入学、就医等

#### （4）容错纠错机制
为担当者担当，为负责者负责。对在改革创新中出现失误、在急难险重任务中出现偏差的党员，只要符合政策规定、出于公心、没有谋取私利，应予以容错免责，保护党员干事创业的积极性。

### 3.3 激励机制的注意事项

**避免平均主义：** 激励要向关键岗位、一线岗位、表现突出的党员倾斜
**注重公平公正：** 评价标准要科学，程序要透明，结果要公开
**坚持精神激励为主：** 物质激励要适度，防止把党员身份商品化
**及时兑现：** 激励措施要及时落实，避免"画饼充饥"

## 六、营造良好环境：优化成长生态

### 6.1 环境对党员成长的影响

"近朱者赤，近墨者"。良好的环境是党员健康成长的"土壤"和"气候"。要努力营造政治清明、作风优良、关系和谐、积极向上的成长环境。

### 6.2 营造良好环境的具体措施

#### （1）营造风清气正的政治环境
- 严肃查处诬告陷害行为，为担当者撑腰鼓劲
- 坚决纠正选人用人上的不正之风
- 严格执行党的各项纪律规定

#### （2）营造团结协作的工作环境
- 加强领导班子建设，增进团结协作
- 建立健全沟通协调机制
- 倡导互相支持、互相补台的工作氛围

#### （3）营造健康向上的人文环境
- 建设党员活动室、职工书屋等文化阵地
- 开展丰富多彩的文体活动
- 关心党员身心健康，落实谈心谈话制度

#### （4）营造容错纠错的创新环境
- 鼓励大胆探索、先行先试
- 建立创新项目孵化机制
- 对创新失败给予宽容和帮助

**实践案例：** 某开发区党工委打造"党员成长生态圈"，建立"导师帮带、项目历练、轮岗交流、荣誉激励、生活关怀"五位一体的培养体系，营造了"想干事、能干事、干成事"的良好氛围。三年来，该开发区党员队伍中涌现出市级以上劳模12人，优秀共产党员30人，党员牵头完成的创新项目有23项获得省级以上奖励。

## 七、数字化赋能：创新培养模式

### 7.1 数字化赋能的必要性

随着信息技术的发展，传统的党员教育管理方式已难以满足新时代党员成长成才的需求。利用大数据、人工智能、云计算等技术，可以实现党员培养的精准化、个性化、智能化。

### 7.2 数字化赋能的具体应用

#### （1）建立党员成长数字档案
整合党员基本信息、学习记录、实践经历、考核评价、奖惩情况等数据，形成全周期、全维度的数字档案，为精准培养提供数据支撑。

**技术实现示例：**
```python
# 党员成长数字档案系统核心模块示例
class PartyMemberProfile:
    def __init__(self, member_id, name, basic_info):
        self.member_id = member_id  # 党员ID
        self.name = name  # 姓名
        self.basic_info = basic_info  # 基本信息
        self.learning_records = []  # 学习记录
        self.practice_experiences = []  # 实践经历
        self.evaluations = []  # 考核评价
        self.rewards_punishments = []  # 奖惩记录
    
    def add_learning_record(self, course, duration, score):
        """添加学习记录"""
        record = {
            'course': course,
            'duration': duration,
            'score': score,
            'date': datetime.now()
        }
        self.learning_records.append(record)
    
    def add_practice_experience(self, project, role, duration, assessment):
        """添加实践经历"""
        experience = {
            'project': project,
            'role': role,
            'duration': duration,
            'assessment': assessment,
            'date': datetime.now()
        }
        self.practice_experiences.append(experience)
    
    def generate_growth_report(self):
        """生成成长报告"""
        total_learning_hours = sum([r['duration'] for r in self.learning_records])
        avg_score = sum([r['score'] for r in self.learning_records]) / len(self.learning_records) if self.learning_records else 0
        practice_count = len(self.practice_experiences)
        
        report = {
            'member_id': self.member_id,
            'name': self.name,
            'total_learning_hours': total_learning_hours,
            'avg_score': avg_score,
            'practice_count': practice_count,
            'growth_trend': self._calculate_growth_trend(),
            'recommendations': self._generate_recommendations()
        }
        return report
    
    def _calculate_growth_trend(self):
        """计算成长趋势"""
        # 基于学习时长、实践次数、评价分数等计算成长指数
        if not self.learning_records:
            return "暂无数据"
        recent_scores = [r['score'] for r in self.learning_records[-3:]]
        return "上升" if len(recent_scores) >= 2 and recent_scores[-1] > recent_scores[0] else "平稳"
    
    def _generate_recommendations(self):
        """生成培养建议"""
        recommendations = []
        if len(self.learning_records) < 5:
            recommendations.append("增加理论学习频次")
        if len(self.practice_experiences) < 2:
            recommendations.append("加强实践锻炼")
        if not recommendations:
            recommendations.append("保持当前培养节奏")
        return recommendations

# 使用示例
# profile = PartyMemberProfile("PM001", "张三", {"age": 35, "department": "组织部"})
# profile.add_learning_record("习近平新时代中国特色社会主义思想", 12, 95)
# profile.add_practice_experience("乡村振兴项目", "第一书记", 365, "优秀")
# report = profile.generate_growth_report()
# print(report)

（2）智能学习推荐系统

基于党员的岗位需求、知识短板、兴趣爱好，智能推荐学习内容，实现”按需学习、精准滴灌”。

（3）在线实践平台

开发”党员志愿服务在线抢单系统”、”急难险重任务在线报名系统”等，让党员便捷参与实践。

（4）成长数据分析与预警

通过数据分析，识别成长缓慢、动力不足的党员，及时预警并采取针对性措施。

7.3 数字化赋能的注意事项

数据安全： 严格遵守数据安全和个人信息保护法律法规 数字鸿沟： 关注老年党员、农村党员的数字素养提升 技术依赖： 防止过度依赖技术而忽视面对面的交流与情感关怀 内容为王： 技术只是手段，优质内容和真情实感才是核心

八、典型案例分析：从实践到理论

8.1 案例一：某央企”三航”工程

背景： 该央企有党员1.2万名，35岁以下青年党员占40%，存在”重业务轻党建”、青年党员成长慢等问题。

做法：

领航工程：强化理论武装，建立”第一议题”制度，党委理论学习中心组学习扩大到青年党员代表
护航工程：强化党性修养，设立”党员责任区”1200个，”党员示范岗”500个
远航工程：强化能力提升，实施”青年党员成长营”，每年选派100名青年党员到海外项目、艰苦地区锻炼

成效： 三年来，青年党员中层干部占比从15%提升至35%，党员牵头完成的技术创新项目有47项达到国际先进水平，企业经济效益年均增长18%。

8.2 案例二：某街道”红色合伙人”模式

背景： 社区党员分散、流动性大、参与治理积极性不高。

做法：

组织共建：与驻区单位、社会组织、商圈企业建立”红色合伙人”关系，共同培养党员
资源共享：开放共享党群服务中心、活动场地、师资力量
活动共办：联合开展主题党日、志愿服务、技能培训
成果共享：建立积分兑换、荣誉互认机制

成效： 党员参与社区活动率从28%提升至85%，解决群众诉求1500余件，社区治理水平显著提升，被评为”全国和谐社区建设示范社区”。

8.3 案例三：某高校”双培养”机制

背景： 高校教师党员存在”学术骨干不一定是党员，党员不一定是学术骨干”现象。

做法：

把骨干培养成党员：建立学术骨干、教学骨干、管理骨干数据库，重点培养
把党员培养成骨干：为党员教师配备导师，提供科研经费支持，优先安排国内外访学
双向融合：在重大科研项目、教学改革项目中设立”党员先锋岗”

成效： 三年来，新发展党员中骨干教师占比从20%提升至55%，党员教师主持国家级项目数量增长120%，党员教师获省级以上教学科研奖项占比达65%。

九、常见问题与对策

9.1 理论学习”走过场”问题

表现： 学习笔记网上抄、心得体会代笔、研讨发言念稿子

对策：

改进考核方式，增加案例分析、情景模拟等环节
建立学习成果分享机制，要求党员轮流主讲
将学习情况与绩效考核挂钩

9.2 实践锻炼”镀金化”问题

表现： 把基层锻炼当跳板，挂职走过场，不解决实际问题

对策：

明确实践目标，制定任务清单
加强过程管理，定期督查指导
实践结束后进行专项考核，结果作为重要依据

9.3 激励机制”大锅饭”问题

表现： 干好干坏一个样，优秀党员轮流当

对策：

建立差异化评价标准，向关键岗位倾斜
实行”一票否决”制，对不合格党员严肃处置
扩大优秀党员的”含金量”，给予实质性激励

9.4 培养方式”单一化”问题

表现： 只重理论灌输，忽视实践锻炼；只重集中培训，忽视日常培养

对策：

构建”理论+实践+研讨+反思”四位一体培养模式
建立”线上+线下”融合培养体系
实施”一人一策”个性化培养方案

十、结语：构建党员成长成才的长效机制

推动党员成长成才是一项系统工程，需要久久为功、持续发力。必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把握新时代党的建设总要求，构建科学系统、运行有效的长效机制。

关键要把握好”四个结合”：

坚持思想建党与制度治党相结合：既解决思想问题，又解决制度问题
坚持组织培养与自我提升相结合：既发挥组织作用，又激发内生动力
坚持严格管理与关心关爱相结合：既严管又厚爱，激励与约束并重
坚持传统优势与现代技术相结合：既传承好经验好做法，又创新方式方法

未来展望： 随着数字化、智能化技术的发展，党员成长成才的培养模式将更加精准高效；随着全面从严治党向纵深推进，党员队伍的整体素质将不断提升；随着党和国家事业的发展，党员发挥作用的舞台将更加广阔。

每一位党员都要把成长成才作为终身课题，主动融入时代洪流，在理论学习中坚定信仰，在党性锻炼中提升境界，在实践磨砺中增长才干，在为民服务中实现价值，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量！

参考文献：

《中国共产党章程》
《中国共产党党员教育管理工作条例》
《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》
习近平关于党的建设的重要思想论述
中央组织部关于加强党员队伍建设的有关文件

（本文约8500字，适用于各级党组织开展党员教育培训工作参考）