引言

随着夏季的到来，水上活动成为儿童最喜爱的娱乐方式之一。然而，溺水事故已成为全球范围内儿童意外死亡的主要原因之一。根据世界卫生组织（WHO）的数据，溺水是1-14岁儿童意外伤害死亡的第三大原因。在中国，每年有近5.7万人死于溺水，其中儿童占很大比例。因此，设计一套科学、系统、有趣的玩水安全教育教案，对于预防溺水事故、提升儿童自我保护能力至关重要。本教案将结合儿童心理发展特点，通过理论讲解、情景模拟、互动游戏等多种形式，帮助儿童建立正确的安全意识，掌握必要的自救技能。

一、教案设计原则

1.1 年龄适宜性原则

不同年龄段的儿童认知能力和身体发育水平差异显著，教案设计需分层进行：

  • 3-6岁（幼儿园阶段）：以游戏和故事为主，强调“危险水域不能去”的简单规则。
  • 7-12岁（小学阶段）：可引入更多科学知识和技能训练，如浮力原理、呼救技巧等。
  • 13岁以上（初中阶段）：可进行更复杂的技能训练，如心肺复苏（CPR）基础、水上救援工具使用等。

1.2 趣味性与参与性原则

儿童注意力集中时间短，教案需通过以下方式保持趣味性：

  • 使用卡通形象、动画视频、儿歌等吸引注意力。
  • 设计角色扮演游戏，如“我是安全小卫士”。
  • 采用竞赛形式，如安全知识抢答赛。

1.3 实践性与可操作性原则

理论必须与实践结合，确保儿童能真正掌握技能：

  • 在安全水域（如游泳池）进行实地演练。
  • 使用救生圈、浮板等道具进行模拟训练。
  • 定期组织安全演练，如模拟溺水呼救场景。

1.4 家校社协同原则

安全教育需要家庭、学校、社区共同参与：

  • 家长需签署安全承诺书，承诺监督孩子远离危险水域。
  • 学校定期举办安全讲座，邀请消防员、救生员现场演示。
  • 社区可提供安全水域和专业教练资源。

二、教案核心内容模块

2.1 认知模块：认识水的危险性

目标：让儿童理解水的双重属性（娱乐性与危险性），识别危险水域。

教学活动：

  1. 故事导入：讲述“小鸭子历险记”故事，小鸭子在池塘玩耍时差点被漩涡卷走，幸亏鸭妈妈及时救援。
  2. 图片展示：展示真实溺水案例图片（需脱敏处理），讲解溺水发生的原因。
  3. 危险水域分类：
    • 自然水域：河流、湖泊、水库、海边（暗流、水温低、水草缠绕）。
    • 人工水域：泳池（深水区、排水口）、水上游乐场（滑道、波浪池）。
    • 临时积水：雨后水坑、工地积水（可能有漏电、细菌）。

互动练习：

  • “找危险”游戏：在图片中圈出危险水域（如无护栏的池塘、结冰的湖面）。
  • 情景判断：给出情景（如“在河边玩球”），让儿童判断是否安全并说明理由。

2.2 技能模块：预防与自救技能

目标：掌握预防溺水的基本原则和自救方法。

2.2.1 预防原则（“六不”原则）

  1. 不私自下水游泳：必须在成人陪同下，选择正规泳池。
  2. 不擅自与他人结伴游泳：避免无人看管的野泳。
  3. 不在无家长或教师带领的情况下游泳：强调成人监护的重要性。
  4. 不到不熟悉的水域游泳：陌生水域水深、水流未知。
  5. 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳：正规泳池应有救生员、救生圈。
  6. 不熟悉水性的学生不擅自下水施救：避免盲目施救导致更大悲剧。

2.2.2 自救技能

技能1：保持冷静，节省体力

  • 方法：落水后立即屏住呼吸，放松身体，利用浮力漂浮。
  • 练习：在浅水区练习漂浮（需专业教练指导）。

技能2：呼救技巧

  • 方法：大声呼救“救命！”，同时挥手吸引注意。避免在水中挣扎喊叫，以免呛水。
  • 练习：模拟呼救场景，使用哨子、救生圈等工具。

技能3：利用漂浮物

  • 方法：抓住身边的漂浮物（如空塑料瓶、救生圈、木板）。
  • 练习：在泳池中练习抓取漂浮物。

技能4：仰漂（适用于会游泳者）

  • 方法：身体仰面，口鼻露出水面，双手划水保持平衡。
  • 练习：在浅水区练习仰漂（需专业指导）。

2.3 情景模拟模块

目标：通过模拟真实场景，提升儿童应急反应能力。

情景1：同伴落水怎么办？

  • 正确做法：
    1. 大声呼救，寻求成人帮助。
    2. 寻找漂浮物抛给落水者（如救生圈、长竹竿）。
    3. 绝不盲目下水施救。
  • 错误做法：手拉手救人、跳入水中。
  • 模拟演练：使用假人模型进行抛绳救援练习。

情景2：自己落水怎么办？

  • 正确做法：
    1. 保持冷静，屏住呼吸。
    2. 尝试仰漂或抓住漂浮物。
    3. 大声呼救。
  • 模拟演练：在浅水区练习落水自救（需专业教练和救生员在场）。

情景3：在泳池遇到抽筋怎么办？

  • 正确做法：
    1. 立即停止游泳，抓住池边或漂浮物。
    2. 伸直抽筋的腿，用手扳脚趾。
    3. 呼救。
  • 练习：在浅水区模拟抽筋自救。

2.4 心肺复苏（CPR）基础（适合10岁以上儿童）

目标：了解CPR的基本步骤，为未来可能遇到的紧急情况做准备。

教学内容：

  1. 识别溺水者：检查意识、呼吸、脉搏。
  2. 呼救：拨打120（或当地急救电话）。
  3. 胸外按压：
    • 位置：胸骨下半部（两乳头连线中点）。
    • 深度：5-6厘米。
    • 频率：100-120次/分钟。
    • 比例：30次按压后，进行2次人工呼吸。
  4. 人工呼吸：仰头抬颏，捏住鼻子，吹气1秒，观察胸廓起伏。

练习：

  • 使用CPR训练模型进行按压练习。
  • 模拟拨打120电话（使用玩具电话或手机模型）。

三、教学方法与活动设计

3.1 多媒体教学

  • 视频资源：播放《儿童防溺水安全教育动画》（如央视《今日说法》防溺水专题）。
  • 互动APP：使用“安全教育平台”APP，完成防溺水闯关游戏。
  • VR体验：利用VR设备模拟溺水场景，让儿童体验危险水域的环境（需注意心理承受能力）。

3.2 游戏化学习

游戏1：安全知识大闯关

  • 规则：设置5个关卡，每关回答一个问题或完成一个任务。
    • 关卡1：识别危险水域（图片选择题）。
    • 关卡2：背诵“六不”原则。
    • 关卡3：模拟呼救（使用哨子）。
    • 关卡4：抛绳救援（使用玩具绳）。
    • 关卡5：CPR按压节奏练习（使用节拍器）。
  • 奖励：通关后颁发“安全小卫士”勋章。

游戏2：角色扮演“我是救生员”

  • 道具：救生圈、哨子、对讲机模型。
  • 场景：模拟泳池边，儿童轮流扮演救生员，观察“泳池”（用蓝色布模拟）中的“落水者”（假人），并做出正确反应（吹哨、抛救生圈）。

3.3 实地演练

活动1：泳池安全日

  • 时间：每学期一次。
  • 内容：
    1. 专业救生员讲解泳池安全规则。
    2. 儿童在浅水区练习漂浮、呼救。
    3. 模拟溺水救援（使用假人）。
    4. 家长参与，学习如何监护孩子。

活动2：社区安全讲座

  • 合作单位：当地消防队、红十字会。
  • 内容：消防员演示如何使用救生圈、救生绳，讲解溺水急救知识。

四、评估与反馈机制

4.1 知识评估

  • 问卷测试：课后发放防溺水知识问卷（选择题、判断题）。
  • 口头问答：课堂随机提问，检查儿童对“六不”原则的理解。

4.2 技能评估

  • 模拟演练评分：根据儿童在情景模拟中的表现打分（如呼救是否及时、抛绳是否准确）。
  • CPR技能考核：对10岁以上儿童进行CPR按压深度、频率的考核（使用训练模型）。

4.3 行为观察

  • 家长反馈表：家长填写孩子在家中是否主动提及安全知识、是否远离危险水域。
  • 教师观察记录：记录儿童在户外活动时的安全行为（如是否靠近水边）。

4.4 持续改进

  • 教案迭代：根据评估结果和儿童反馈，每年更新教案内容。
  • 案例分析：收集真实溺水案例（脱敏后），在教案中加入案例分析环节。

五、家校社协同实施策略

5.1 家庭层面

  • 家长培训：举办家长讲座，讲解如何监督孩子、如何识别危险水域。
  • 家庭任务：让孩子绘制“家庭安全地图”，标注家附近的危险水域。
  • 亲子活动：周末一起观看安全教育视频，讨论安全话题。

5.2 学校层面

  • 课程整合：将安全教育融入体育课、班会课。
  • 教师培训：对教师进行防溺水急救培训。
  • 校园宣传：张贴安全海报、播放安全广播。

5.3 社区层面

  • 危险水域标识：社区在池塘、河边设置警示牌。
  • 安全巡逻：组织志愿者在危险水域巡逻。
  • 资源提供：社区游泳池提供免费或低价的安全教育课程。

六、案例分析与启示

案例1：成功预防案例

背景：某小学通过“安全小卫士”活动，儿童主动劝阻同伴远离危险水域。 过程：儿童在河边发现同伴准备下水，立即呼喊“六不”原则，并报告老师。 启示：同伴教育在预防溺水中非常有效，儿童可以成为安全监督员。

案例2：自救成功案例

背景：一名10岁男孩在泳池抽筋，但通过课堂所学自救技能成功脱险。 过程：男孩立即抓住池边，伸直腿部，呼救，救生员及时赶到。 启示：定期演练能提升儿童应急反应能力。

案例3：救援失败案例（反面教材）

背景：一名儿童盲目下水施救，导致两人溺亡。 过程：同伴落水后，该儿童未呼救直接跳入水中，因体力不支双双溺亡。 启示：必须反复强调“不擅自下水施救”原则，避免悲剧重演。

七、资源推荐

7.1 视频资源

  • 《儿童防溺水安全教育动画》（央视制作）
  • 《防溺水安全教育》（教育部安全教育平台）
  • 《心肺复苏教学视频》（红十字会官方）

7.2 书籍与绘本

  • 《不要和陌生人下水》（儿童安全绘本）
  • 《安全小卫士》系列丛书
  • 《儿童急救知识手册》

7.3 在线平台

  • 教育部学校安全教育平台（www.xueanquan.com）
  • 中国红十字会急救培训APP
  • “安全教育”微信公众号

八、结语

玩水安全教育教案设计是一项系统工程，需要科学性、趣味性和实践性的结合。通过本教案的实施，儿童不仅能掌握预防溺水的知识和技能，更能培养终身受益的安全意识和自我保护能力。记住，安全教育不是一次性的活动，而是需要家庭、学校、社会持续共同努力的过程。让我们携手为儿童筑起一道坚实的安全防线，让每个孩子都能在安全的环境中享受水的乐趣。

附录：教案实施时间表示例

时间 内容 负责人 备注
第1周 认知模块：危险水域识别 班主任 使用图片和故事
第2周 技能模块：呼救与漂浮 体育老师 在浅水区练习
第3周 情景模拟：同伴落水救援 安全主任 使用假人模型
第4周 实地演练：泳池安全日 救生员+教师 家长参与
第5周 评估与反馈 班主任 问卷+观察
每学期 家校社协同活动 全体教师 社区资源利用

通过以上详细教案设计，我们相信能够有效预防溺水事故，提升儿童自我保护能力，为儿童的健康成长保驾护航。