引言

“会当凌绝顶，一览众山小。”这是唐代诗人杜甫在《望岳》中抒发的壮志豪情。千古名篇《望岳》不仅是中国古典诗歌的瑰宝，更是中华民族精神的象征。在课堂教学中，如何再现《望岳》这一千古名篇的魅力，让同学们在感受古典诗词美的同时，也能领悟到其中的哲理，是我们需要深入探讨的课题。

一、课堂导入：激发兴趣，引出主题

  1. 多媒体展示：利用多媒体展示《望岳》的创作背景、作者杜甫的生平事迹，以及岳山的壮丽景色，激发学生的兴趣。

  2. 提问互动：引导学生思考以下问题：

    • 你对《望岳》这首诗有何感想？
    • 你认为这首诗表达了诗人怎样的情感？
    • 诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”有何深意？

二、课堂讲解：深入分析，品味诗词之美

  1. 诗歌背景：介绍《望岳》的创作背景，让学生了解诗人杜甫在诗中所表达的抱负和情感。

  2. 诗句分析：

    • 首联：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”
      • 分析诗句意境，描绘泰山雄伟壮丽的景象。
    • 颔联：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”
      • 分析诗句意境，表现泰山的神奇秀丽。
    • 颈联：“荡胸生层云，决眦入归鸟。”
      • 分析诗句意境，表现诗人登高远望的豪情壮志。
    • 尾联：“会当凌绝顶，一览众山小。”
      • 分析诗句意境，表现诗人的壮志豪情和远大抱负。

  3. 诗词哲理：

    • 分析“会当凌绝顶，一览众山小”这一句所蕴含的哲理，引导学生树立远大理想，勇攀人生高峰。

三、课堂活动：体验诗词，传承文化

  1. 诗词朗诵：组织学生分组进行诗词朗诵，让学生在朗诵中感受诗词的韵律美和情感美。

  2. 绘画创作：鼓励学生根据《望岳》的意境，进行绘画创作，将诗词中的景象转化为视觉艺术。

  3. 演讲比赛：以“望岳”为主题，组织学生进行演讲比赛，让学生在演讲中表达对诗词的理解和感悟。

四、课堂总结：升华主题，启发思考

  1. 回顾课堂内容：总结《望岳》的创作背景、诗句意境和哲理。

  2. 启发思考：

    • 诗歌如何传承文化？
    • 如何在日常生活中践行“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志？

通过以上教学活动，相信同学们能够更加深入地理解《望岳》这一千古名篇的魅力，同时也激发了他们对古典诗词的兴趣和热爱。