教学目标

  1. 知识目标：理解《望岳》这首诗的内容，掌握其写作背景，并能背诵。
  2. 能力目标：培养学生对古典诗词的鉴赏能力，提高学生的审美情趣。
  3. 情感目标：激发学生对名篇的热爱，培养学生具有远大志向和坚定信念。

教学重难点

  1. 重点：理解《望岳》这首诗的内容，体会杜甫的爱国情怀。
  2. 难点：引导学生深入思考，激发学生的创造性思维。

教学方法

  1. 讲授法：讲解诗歌的背景、内容、艺术特色等。
  2. 讨论法：组织学生讨论诗歌的主题思想、艺术特色等。
  3. 情境教学法：通过多媒体展示，让学生身临其境地感受诗歌的意境。

教学过程

一、导入

  1. 播放杜甫的生平介绍，激发学生对杜甫的热爱。
  2. 介绍《望岳》的背景，引导学生了解诗歌的创作背景。

二、讲授新课

  1. 诗歌内容：
    • 介绍诗歌的创作背景，如杜甫的生平、时代背景等。
    • 分析诗歌的结构、韵律、用词等。
    • 理解诗歌的主题思想，如爱国情怀、远大志向等。
  2. 艺术特色：
    • 分析诗歌的意象、意境、修辞手法等。
    • 比较杜甫的《望岳》与其他诗歌的不同之处。

三、课堂讨论

  1. 主题思想：讨论《望岳》所表达的主题思想，如爱国情怀、远大志向等。
  2. 艺术特色：讨论诗歌的艺术特色，如意象、意境、修辞手法等。

四、实践活动

  1. 诗歌朗诵：组织学生进行诗歌朗诵，提高学生的口语表达能力。
  2. 绘画创作：让学生根据诗歌的意境进行绘画创作，培养学生的审美情趣。

五、课堂小结

  1. 总结《望岳》这首诗的内容、主题思想、艺术特色等。
  2. 强调学习古典诗词的重要性，激发学生对名篇的热爱。

六、课后作业

  1. 背诵《望岳》这首诗。
  2. 查阅资料，了解杜甫的生平及创作背景。
  3. 写一篇关于《望岳》的读后感。

教学反思

  1. 关注学生的个体差异，因材施教。
  2. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
  3. 注重培养学生的审美情趣和创造性思维。