望岳课程，顾名思义，是以“望岳”为主题，旨在激发小学生对文学的兴趣，培养他们的文学素养与审美情趣。以下是对该课程目标的详细解析：
一、文学素养的培养
1.1 丰富词汇量
文学素养的培养首先从词汇量开始。望岳课程通过阅读经典文学作品，让学生接触并学习到丰富的词汇，这些词汇不仅包括日常用语，还包括一些较为生僻但富有表现力的词汇。
1.2 提高阅读理解能力
阅读理解是文学素养的重要组成部分。望岳课程通过设置不同难度的阅读材料，引导学生逐步提高阅读理解能力，学会从文字中提炼信息、分析人物性格、理解作者意图。
1.3 增强写作能力
望岳课程注重培养学生的写作能力，通过模仿、创作等多种形式，让学生在实践中掌握写作技巧，提高写作水平。
二、审美情趣的熏陶
2.1 感受文学之美
审美情趣的培养需要让学生感受到文学之美。望岳课程通过引导学生欣赏文学作品中的优美词句、生动形象、深刻内涵，让学生在阅读中领略到文学的魅力。
2.2 培养审美鉴赏能力
审美鉴赏能力是审美情趣的重要组成部分。望岳课程通过组织学生参与文学鉴赏活动，如品评诗句、分析文章结构等，提高学生的审美鉴赏能力。
2.3 激发创作灵感
审美情趣的培养离不开创作。望岳课程鼓励学生发挥想象力，进行文学创作，从而激发创作灵感，提高审美情趣。
三、课程实施策略
3.1 多样化的教学方式
望岳课程采用多样化的教学方式，如阅读、写作、讨论、演讲等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3.2 融入生活实际
望岳课程注重将文学知识与生活实际相结合，让学生在日常生活中发现文学之美，提高文学素养。
3.3 家校合作
望岳课程鼓励家校合作，家长参与课程教学，共同关注学生的文学素养与审美情趣的培养。
总之，望岳课程以全面提升小学生的文学素养与审美情趣为目标，通过多样化的教学方式和家校合作，激发学生对文学的兴趣，培养他们的文学素养和审美情趣，为他们的全面发展奠定基础。