《望岳》是唐代诗人杜甫创作的一首五言古诗，这首诗以其雄浑的气势和深邃的哲理，成为了中国古典诗歌中的经典之作。在人教版语文教材高中必修一中，这首诗被选入，旨在通过这首诗的教学，培养学生的文学素养和审美能力。

第一节 导言

1.1 背景介绍

《望岳》创作于杜甫早年，诗人通过对泰山的描绘，表达了自己对大自然的敬畏之情和对理想的追求。这首诗语言精炼，意境深远，历来被奉为咏山之绝唱。

1.2 教材选入目的

人教版语文教材高中必修一选入《望岳》，主要是为了：

  • 培养学生的文学鉴赏能力，让学生领略古典诗歌的魅力。
  • 通过对诗歌的学习，让学生了解古代文人的思想感情，培养人文素养。
  • 引导学生关注自然，激发他们对生活的热爱和对理想的追求。

第二节 诗歌内容解析

2.1 诗歌结构

《望岳》全诗共八句，分为四联，每联四句，属于绝句体。

2.2 诗句解读

  1. 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 -岱宗：泰山的别称，古代认为泰山为五岳之首。 -夫如何：意为怎么样。 -齐鲁：指山东地区，因古代齐鲁两国而得名。 -青未了：形容泰山青翠欲滴，景色无限。

  2. 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 -造化：指自然界。 -钟神秀：形容自然界的神奇美妙。 -阴阳割昏晓：形容泰山高大，将山南山北的阳光分割成明暗两部分。

  3. 荡胸生层云，决眦入归鸟。 -荡胸：心胸开阔。 -决眦：眼眶裂开。 -入归鸟：指归巢的鸟儿。

  4. 会当凌绝顶，一览众山小。 -会当：应当。 -凌绝顶：登上最高峰。 -一览众山小：从山顶俯瞰，其他山都显得渺小。

第三节 教学方法

3.1 预习指导

  1. 介绍作者杜甫及其生平。
  2. 理解诗歌标题《望岳》的含义。
  3. 预习诗歌，了解诗歌大意。

3.2 课堂讲解

  1. 分析诗歌的结构和修辞手法。
  2. 领悟诗歌的意境和情感。
  3. 引导学生体会诗歌中的哲理。

3.3 课后作业

  1. 仿写一首咏山诗。
  2. 搜集有关泰山的资料，了解泰山的自然景观和历史文化。
  3. 结合自身经历，谈谈对《望岳》这首诗的理解。

第四节 总结

《望岳》作为人教版语文教材高中必修一的重要篇目，不仅具有很高的文学价值，而且对培养学生的综合素质具有重要意义。在教学过程中，教师应注重引导学生深入理解诗歌内容，体会诗歌情感，培养他们的审美能力和人文素养。