引言
《望岳》是唐代诗人杜甫的一首脍炙人口的诗歌，其意境深远，语言优美，富含哲理。在我国小学语文教育中，这首诗通常被安排在四年级教材中，旨在通过诗歌教学，提升学生的文学素养，培养他们的审美情趣和人文精神。
《望岳》诗歌内容概述
《望岳》全诗如下：
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
这首诗通过对泰山的描绘，表达了诗人对大自然的敬畏之情和对壮丽山河的热爱之情，同时也反映了诗人立志攀登人生高峰的雄心壮志。
《望岳》在小学语文课本中的教学价值
- 培养学生的审美情趣
《望岳》这首诗语言优美，意境深远，通过教学可以使学生感受到诗歌的美，培养他们的审美情趣。
- 提高学生的文学素养
通过对《望岳》的学习，学生可以了解诗歌的基本知识，如押韵、平仄等，提高他们的文学素养。
- 培养学生的想象力
诗歌具有丰富的想象力，通过学习《望岳》，学生可以发挥自己的想象力，感受诗歌的意境。
- 塑造学生的人格品质
《望岳》表达了诗人立志攀登人生高峰的雄心壮志，通过学习这首诗，可以培养学生坚毅、勇敢、自信的人格品质。
《望岳》的教学策略
- 朗读教学
教师应引导学生朗读《望岳》，感受诗歌的韵律和节奏，体会诗歌的意境。
- 分析教学
教师可以结合诗歌内容，引导学生分析诗歌中的意象、修辞手法等，提高学生的文学素养。
- 情感体验教学
教师可以引导学生结合自身实际，谈谈自己对诗歌中“会当凌绝顶，一览众山小”的理解，培养学生的情感体验能力。
- 创作教学
教师可以让学生模仿《望岳》的写作手法，创作自己的诗歌，提高学生的写作能力。
案例分析
以下是一个关于《望岳》的教学案例：
教学目标：使学生能够背诵《望岳》，理解诗歌的意境，培养学生的审美情趣。
教学过程：
教师讲解诗歌背景，介绍杜甫及其生平。
学生齐声朗读《望岳》，感受诗歌的韵律和节奏。
教师引导学生分析诗歌中的意象、修辞手法等。
学生分组讨论，分享自己对诗歌的理解。
教师总结，强调诗歌的意境和哲理。
学生创作诗歌，展示自己的文学素养。
结语
《望岳》作为小学语文课本中的经典诗歌，具有丰富的教学价值。通过有效的教学策略，可以帮助学生理解诗歌的意境，培养他们的审美情趣和人文精神。