在当今信息爆炸的时代，表达力和思维深度已成为个人核心竞争力的重要组成部分。文学类素质拓展课程，作为连接人文素养与综合能力的桥梁，正日益受到教育者和学习者的重视。这类课程不仅教授文学知识，更通过系统的训练和沉浸式的体验，潜移默化地重塑我们的思维方式和表达习惯。本文将深入探讨文学类素质拓展课程如何从多个维度提升表达力与思维深度，并结合具体案例和方法，为读者提供实用的指导。
一、文学类素质拓展课程的核心价值
文学类素质拓展课程通常涵盖经典文学作品阅读、文学批评、创意写作、戏剧表演、文学史研究等内容。其核心价值在于：
- 培养共情能力：通过阅读不同背景、不同时代的作品，学习者能够理解多元视角，增强对他人情感和处境的感知力。
- 提升语言敏感度：文学语言精炼、富有隐喻，反复接触能提高对语言细微差别的把握能力。
- 锻炼逻辑思维：分析文学作品的结构、主题和象征，需要严密的逻辑推理和批判性思考。
- 激发创造力：创意写作和改编练习鼓励突破常规，培养创新思维。
例如，在一门大学通识课程“经典文学与现代生活”中，学生通过阅读鲁迅的《狂人日记》和卡夫卡的《变形记》，不仅学习了现代主义文学的特征，还通过小组讨论分析了“异化”主题在当代社会的体现。这种跨时空的对话，迫使学生跳出固有思维框架，从多个角度审视问题。
二、提升表达力的具体路径
表达力包括口头表达和书面表达，文学类课程通过以下方式针对性提升：
1. 词汇与句式的丰富化
文学作品是语言的宝库。通过精读和仿写，学习者能积累大量高级词汇和复杂句式。
实践方法：
- 词汇笔记本：记录阅读中遇到的生词、成语和修辞手法，并尝试在写作中使用。
- 句子仿写：选取经典句子进行结构分析，然后模仿其句式创作新句子。
示例：
原句（出自朱自清《荷塘月色》）：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。” 仿写：“蜿蜒起伏的山脊之间，铺展的是层层叠叠的云海。”
通过这样的练习，表达会从平淡变得生动、形象。
2. 逻辑结构的清晰化
文学作品的叙事结构（如起承转合、倒叙、插叙）是组织思想的优秀范本。
实践方法：
- 结构分析：拆解小说或散文的段落，绘制思维导图，理清作者的思路。
- 写作提纲：在写作前，模仿文学作品的结构设计提纲，确保逻辑连贯。
示例： 在分析《红楼梦》的“宝黛初见”片段时，可以绘制如下结构图：
1. 环境描写（渲染氛围）
2. 人物出场（外貌、神态）
3. 对话互动（展现性格）
4. 心理活动（深化情感）
将此结构应用于议论文写作，可使文章层次分明，论证有力。
3. 情感表达的精准化
文学擅长用细腻的笔触传递情感。通过学习，表达者能更准确地捕捉和传达情绪。
实践方法：
- 情感词汇库：建立情感词汇分类表（如喜悦、悲伤、愤怒、恐惧的细分词汇）。
- 场景描写练习：用500字描写一个特定情绪场景，避免直接使用情绪词，而是通过动作、环境、比喻来暗示。
示例：
直接表达：“他很悲伤。” 文学化表达：“他坐在窗前，看着雨滴在玻璃上划出一道道水痕，仿佛时间也随着雨水缓缓流逝，留下一片模糊的潮湿。”
三、提升思维深度的具体路径
思维深度指思考问题的全面性、批判性和创新性。文学类课程通过以下方式培养：
1. 批判性思维的训练
文学批评要求读者不盲从文本，而是质疑、分析和评价。
实践方法：
- 多角度解读：对同一文本，尝试从作者、人物、读者、社会等不同视角进行解读。
- 比较阅读：将不同作家对同一主题的处理进行对比，分析其差异和原因。
示例： 在阅读《哈姆雷特》时，可以从以下角度思考：
- 心理角度：哈姆雷特的犹豫是否源于俄狄浦斯情结？
- 政治角度：他的复仇是否反映了文艺复兴时期的人文主义困境？
- 女性主义角度：奥菲莉亚的悲剧如何体现父权社会的压迫？ 这种多维度分析能打破思维定式，培养全面思考的习惯。
2. 抽象与象征思维的培养
文学大量使用象征、隐喻等手法，训练学习者从具体意象中提炼抽象概念。
实践方法：
- 意象分析：识别文本中的核心意象（如“灯塔”“迷宫”），并解读其象征意义。
- 主题提炼：从复杂情节中概括出核心主题，并用一句话表述。
示例： 在分析《老人与海》时：
- 核心意象：大海（象征命运/自然）、鲨鱼（象征挫折）、马林鱼（象征理想）。
- 主题提炼：“人类在与不可战胜的命运抗争中，展现的尊严与勇气。” 这种训练能提升从现象到本质的抽象思维能力。
3. 创新思维的激发
创意写作和文学改编鼓励突破常规，培养想象力。
实践方法：
- 故事续写：给经典故事写一个现代版结局。
- 体裁转换：将一首诗改写成微型小说，或将小说片段改编成剧本。
示例： 将李白的《静夜思》改写成现代散文：
“月光透过百叶窗，在地板上投下斑驳的影子。我放下手机，看着窗外那轮明月，突然想起故乡的夜空，那里没有这么多霓虹灯，只有纯粹的黑暗和闪烁的星星。一种莫名的乡愁涌上心头，像潮水般无法阻挡。” 这种练习打破文体界限，激发创造性表达。
四、课程设计与学习策略
1. 课程设计要点
- 经典与现代结合：既读《诗经》《红楼梦》，也读莫言、村上春树，甚至科幻文学。
- 理论与实践并重：每节课后布置写作或讨论任务。
- 跨学科融合：将文学与历史、哲学、心理学结合，拓宽视野。
2. 学习者策略
- 主动参与：课堂讨论时积极发言，哪怕观点不成熟，也是思维训练。
- 持续输出：坚持写读书笔记、书评或创意短文。
- 建立反馈循环：将作品分享给同伴或老师，获取反馈并修改。
示例学习计划：
- 周一：精读一篇短篇小说，分析结构。
- 周三：仿写一个场景，注重情感表达。
- 周五：参加读书会，讨论作品主题。
- 周末：完成一篇创意写作，尝试新体裁。
五、案例研究：一门成功的文学拓展课程
以某高校的“文学与表达力工作坊”为例，该课程为期12周，每周3小时，内容如下：
- 第1-3周：经典文本精读与分析（《围城》《局外人》）。
- 第4-6周：创意写作训练（诗歌、散文、微型小说）。
- 第7-9周：戏剧表演与台词分析（《雷雨》《等待戈多》）。
- 第10-12周：综合项目——创作一部短剧并公演。
成果评估：
- 课程前后进行表达力测试（演讲、写作）。
- 学生反馈：90%的学生认为表达更自信，85%的学生表示思考问题更深入。
- 具体案例：一名理工科学生通过课程，从不敢公开演讲到能在学术会议上清晰陈述观点，并发表了文学评论文章。
六、常见误区与建议
误区1：只读不写
问题：被动阅读难以内化知识。 建议：每读必写，哪怕只是几句话的感悟。
误区2：追求速度而非深度
问题：快速阅读多部作品，但思考浅尝辄止。 建议：精读一本经典，反复咀嚼，胜过泛读十本。
误区3：忽视口语表达
问题：只注重书面写作，忽略口头表达。 建议：参加辩论、朗诵、戏剧表演等活动。
七、结语
文学类素质拓展课程不是简单的“读小说”，而是一场思维与表达的深度训练。它通过经典文本的浸润、批判性分析的锤炼、创意写作的激发，系统性地提升表达力和思维深度。在人工智能日益普及的今天，这种人文素养的培养显得尤为珍贵——它赋予我们机器无法替代的共情力、创造力和批判性思维。
无论你是学生、职场人士还是终身学习者，投入时间学习文学，都将收获一份持久的礼物：更清晰的表达、更深刻的思考，以及更丰富的内心世界。从今天开始，选择一本经典，开启你的文学之旅吧。