文以载道教传家，联墨飘香育英才

引言

中国传统文化博大精深，其中文以载道和联墨飘香是两个极具代表性的文化现象。文以载道强调文学与道德的紧密结合，而联墨飘香则体现了书法与文学相融合的艺术魅力。本文将探讨这两个文化现象的内涵及其对人才培养的影响。

“文以载道”这一理念最早可追溯到先秦时期，孔子提出了“文以载道”的思想，认为文学应该承载道德教化的功能。此后，这一理念在中国古代文学史上得到了广泛的应用和发展。

（1）道德性：文学作品应具有道德教化的作用，引导人们树立正确的价值观。

（2）艺术性：文学作品在承载道德教化的同时，还应具有较高的艺术价值。

（3）时代性：文学作品应反映时代精神，体现时代特点。

（1）培养道德品质：通过文学作品，使学生在欣赏美的同时，接受道德教化，树立正确的人生观、价值观。

（2）提高文学素养：文学作品具有丰富的内涵和艺术价值，有助于提高学生的文学素养。

（3）培养创新思维：文学作品中的创新元素可以激发学生的创新思维，培养他们的创造力。

联墨飘香是指将书法与文学相结合的一种艺术形式。它起源于唐代，盛行于宋代，至今仍具有很高的艺术价值。

（1）书法性：对联要求字迹工整、笔画流畅，具有书法艺术的美感。

（2）文学性：对联内容丰富，寓意深刻，具有文学价值。

（3）实用性：对联常用于装饰、礼品等，具有实用性。

（1）培养审美能力：对联具有独特的艺术魅力，有助于培养学生对美的感知和鉴赏能力。

（2）提高文学素养：对联内容丰富，寓意深刻，有助于提高学生的文学素养。

（3）锻炼思维：对联要求字数、词性、意境等方面都要符合要求，有助于锻炼学生的思维能力。

文以载道和联墨飘香是中国传统文化中的瑰宝，它们在人才培养方面具有重要作用。通过深入研究和传承这些文化现象，我们可以更好地培养具有道德品质、文学素养和创新思维的人才。