下载课堂笔记五年级上册数学语文英语知识点总结高清打印版可打印免费下载完整版复习资料

引言

五年级是小学阶段的关键转折点，学生开始接触更复杂的数学概念、更深入的语文阅读理解以及更系统的英语语法知识。本篇文章将为您详细梳理五年级上册数学、语文和英语的核心知识点，并提供实用的复习策略和学习建议。无论您是家长辅导孩子，还是学生自主复习，这份全面的知识点总结都将助您一臂之力。

一、数学知识点详解

1. 小数乘法与除法

核心概念：小数乘法与除法是五年级数学的重点，关键在于理解小数点位置的变化规律。

小数乘法要点：

计算时先按整数乘法计算，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
如果积的小数位数不够，要在前面补0占位。
当一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数不变时，积也扩大到原来的10倍。

示例：

2.5 × 0.4 = ?
计算步骤：
1. 先算25 × 4 = 100
2. 因数2.5有一位小数，0.4有一位小数，共两位小数
3. 从100右边起数出两位点小数点 → 1.00 → 1.0

小数除法要点：

除数是整数的小数除法：按整数除法计算，商的小数点要和被除数的小数点对齐。
除数是小数的小数除法：先移动除数的小数点使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够时补0），然后按除数是整数的小数除法计算。

示例：

3.6 ÷ 0.4 = ?
计算步骤：
1. 除数0.4变成整数，小数点向右移动一位 → 4
2. 被除数3.6小数点也向右移动一位 → 36
3. 计算36 ÷ 4 = 9

2. 位置与方向

核心概念：用数对表示位置，理解方向与距离的关系。

数对表示法：

用两个数据（列数，行数）可以确定一个点的位置。
确定列数时从左往右数，确定行数时从下往上数。

示例：

教室座位图：
第3列第2行 → (3, 2)
第5列第4行 → (5, 4)

3. 多边形的面积

核心概念：掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，并理解公式推导过程。

面积公式：

平行四边形面积 = 底 × 高 (S = ah)
三角形面积 = 底 × 高 ÷ 2 (S = ah ÷ 2)
梯形面积 = (上底 + 下底) × 高 ÷ 2 (S = (a + b) × h ÷ 2)

公式推导理解：

平行四边形通过剪拼法转化为长方形，面积不变。
两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

示例：

一个三角形的底是8厘米，高是5厘米，面积是多少？
计算：S = 8 × 5 ÷ 2 = 20（平方厘米）

4. 可能性

核心概念：事件发生的确定性和不确定性，可能性的大小。

要点：

“一定”、”不可能”描述的是确定事件。
“可能”描述的是不确定事件。
可能性的大小与数量有关：数量越多，可能性越大。

示例：

盒子里有10个红球，2个蓝球，任意摸一个球：
- 摸到红球的可能性大，因为红球数量多。
- 摸到蓝球的可能性小。
- 摸到白球是不可能的。

5. 简易方程

核心概念：用字母表示数，解简易方程，列方程解决实际问题。

用字母表示数：

用字母可以表示数量关系、公式、运算定律。
在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以省略不写，如a×b = ab。
数字和字母相乘时，数字写在字母前面，如a×2 = 2a。
1和任何字母相乘，1省略不写，如1×a = a。

方程的意义：

含有未知数的等式叫方程。
使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解。
求方程解的过程叫解方程。

解方程方法：

根据等式的性质：等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立；等式两边同时乘或除以同一个不为0的1。
也可以利用加减乘除各部分之间的关系解方程。

示例：

解方程：3x + 5 = 20
解法1（等式性质）：
3x + 5 - 5 = 20 - 5
3x = 15
x = 5

解法2（逆运算）：
3x = 20 - 5
3x = 15
x = 5

列方程解决实际问题：

关键步骤：找出等量关系，设未知数，列方程，解方程，检验。

示例：

果园里有桃树和杏树共180棵，杏树是桃树的3倍。桃树和杏树各有多少棵？
等量关系：桃树 + 杏树 = 180，杏树 = 3 × 桃树
设桃树有x棵，则杏树有3x棵。
方程：x + 3x = 180
4x = 180
x = 45
杏树：3×45 = 135棵
答：桃树45棵，杏树135棵。

6. 数学广角——植树问题

核心概念：理解间隔数与棵数的关系。

三种情况：

两端都栽：棵数 = 间隔数 + 1
一端栽一端不栽：棵数 = 1
两端都不栽：棵数 = 1
封闭图形：棵数 = 间隔数

示例：

在一条长100米的道路一边植树，每隔5米栽一棵（两端都栽），一共需要多少棵树苗？
间隔数：100 ÷ 5 = 20个
棵数：20 + 1 = 21棵

二、语文知识点详解

1. 课文内容与思想感情

核心概念：理解课文主要内容，体会作者表达的思想感情。

重点课文分析：

《窃读记》：

主要内容：作者小时候因家境贫困买不起书，只能在书店窃读的经历。
思想感情：表达了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
重点句：”我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这句话集中体现了作者复杂的心情。

《走遍天下书为侣》：

主要内容：作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由。
思想感情：表达了作者对书的喜爱和书作为精神伴侣的重要性。
重点句：”你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。”这是比喻句，把书比作朋友和家。

《古诗词三首》：

《泊船瓜洲》：表达了诗人思念家乡的感情。
《秋思》：通过写家书的情节表达思乡之情。
《长相思》：描写了将士们在征途中的艰辛和对家乡的思念。

《梅花魂》：

主要内容：通过写外祖父珍爱墨梅图、赠送梅花手绢等事，表达外祖父对祖国的思念。
思想感情：借梅花的精神赞美了中华民族有骨气的中国人。
重点句：”梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。”象征了中华民族的精神。

《鲸》：

说明方法：列数字、作比较、举例子、分类别、打比方。
例如：”目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。”（列数字）
“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”（作比较、举例子）

《新型玻璃》：

五种新型玻璃的特点和作用：
- 夹丝网防盗玻璃：自动报警，防盗。
- 夹丝玻璃：坚硬，安全。
- 变色玻璃：调节室内光线。
- 吸热玻璃：阻挡强光和冷空气。
- 吃音玻璃：消除噪音。

2. 语文基础知识

生字词：

形近字辨析：
- 钓（钓鱼）钩（鱼钩）
- 撒（撒手）撤（撤退）
- 瓣（花瓣）辩（辩论）辫（辫子）
多音字：
- 《窃读记》中的”转”：转过街角（zhuǎn），转身（zhuǎn），转圈（zhuàn）
- 《鲸》中的”喷”：喷泉（pēn），喷香（pèn）

词语积累：

AABB式：滚瓜烂熟、整整齐齐、飘飘悠悠
AABC式：依依不舍、津津有味、栩栩如1
ABAC式：又买又卖、又买又卖、又买又卖（此处应为又买又卖，但实际应为又买又卖，重复了，应为又买又卖）
含反义词：顶天立地、翻来覆去、前仰后合

成语故事：

水滴石穿：比喻坚持不懈，事情就能成功。
大义凛然：形容坚强不屈的样子。

3. 修辞手法与写作手法

比喻：把一个事物比作另一个事物。

例：”书籍是全世界的营养品。”（莎士比亚）

拟人：把事物人格化。

例：”春风又绿江南岸。”（”绿”字赋予春风人的动作）

排比：三个或三个以上结构相同或相似的句子。

例：”爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。”

借物喻人：通过描写事物来赞美人的精神品质。

例：《梅花魂》借梅花赞美了中华民族的坚强精神。

4. 口语交际与习作

口语交际：

内容：我是“小小推销员”——介绍一种商品或物品。
要求：抓住特点，运用说明方法，条理清晰。

习作：

类型：说明文、写人记事文、想象文。
要求：内容具体，感情真实，语句通顺。
说明文写作要点：按一定顺序（如从特点到作用），运用多种说明方法，语言准确。

5. 日积月累与课外拓展

名人名言：

一日无书，百事荒芜。（陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

古诗：

《泊船瓜洲》（宋·王安石）：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
《秋思》（唐·张籍）：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《长相思》（清·纳兰性德）：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

三、英语知识点详解

1. 词汇（Vocabulary）

核心词汇分类：

星期与课程：

Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
Chinese, math, English, art, music, science, PE

日常活动：

get up, go to school, have lunch, go home, do homework, watch TV, read books, play sports

食物与饮料：

sandwich, salad, hamburger, ice cream, tea, fresh, healthy, delicious, hot

方位与介词：

in, on, under, behind, next to, between, in front of

形容词：

old, young, funny, kind, strict, polite, helpful, hard-working, clever, shy

动词短语：

play the pipa, do kung fu, draw cartoons, sing English songs, dance, cook, swim, play basketball

2. 句型（Sentences）

重点句型：

询问星期与课程：

What day is it today? It’s Monday.
What do you have on Mondays? I have Chinese, English and math.

询问喜好：

What’s your favourite food? I like sandwiches.
Do you like apples? Yes, I do. / No, I don’t.

询问能力与活动：

What can you do? I can draw cartoons.
What do you often do on weekends? I often read books and watch TV.

描述人物特征：

Who’s your English teacher? Mr Young.
What’s he like? He is kind and funny.

There be 句型：

There is a clock in my room.
There are many books on the shelf.

祈使句：

Please clean your room.
Don’t eat in class.

3. 语法（Grammar）

一般现在时：

表示经常性或习惯性的动作。
当主语是第三人称单数（he, she, it, 单个人名/地名）时，动词要加-s或-es。
例如：I play football. → He plays football.
动词变第三人称单数规则：
- 一般情况加-s：reads, writes
- 以s, x, ch, sh, o结尾加-es：teaches, goes
- 辅音字母+y结尾，变y为i加-es：studies, flies

现在进行时：

表示正在进行的动作。
结构：be动词（am/is/are）+ 动词-ing形式。
例如：I am reading. She is singing. They are playing.
动词-ing形式变化规则：
- 一般情况加-ing：reading, writing
- 以不发音e结尾，去e加-ing：writing → writing
- 重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母加-ing：running, swimming

情态动词can：

表示能力，没有人称和数的变化。
结构：主语 + can + 动词原形。
例如：I can swim. She can dance.

介词用法：

in: 在…里面
on: 在…上面（接触）
under: 在…下面
behind: 在…后面
next to: 紧挨着
between: 在两者之间

名词所有格：

表示所属关系，’s表示单数或不以s结尾的复数，s’表示以s结尾的复数。
例如：Mike’s book, teachers’ office

4. 情景对话与应用

自我介绍与交友：

A: Hello, I'm Zhang Peng. I'm from China. What's your name?
B: My name is Amy. Nice to meet you!
A: Nice to meet you, too. What's your favourite colour?
B: My favourite colour is blue.

谈论周末活动：

A: What do you often do on weekends?
B: I often play football and read books. Sometimes I visit my grandparents.
A: That sounds great!

餐厅点餐：

A: What would you like to eat?
B: I'd like a sandwich and some tea, please.
A: OK. Anything else?
B: No, thanks.

描述教室物品位置：

A: Where is the ball?
B: It's under the desk.
A: Where are the books?
B: They are on the shelf.

四、高效复习策略

1. 数学复习策略

建立知识网络：

用思维导图梳理各单元知识点，建立联系。
例如：小数乘法 → 小数除法 → 简易方程 → 植树问题

错题本的使用：

记录典型错题，分析错误原因（计算错误、概念不清、审题不清）。
每周回顾一次，避免重复犯错。

专项练习：

针对薄弱环节进行专项训练，如小数乘法计算、解方程、应用题等。
每天坚持10-15分钟口算练习，提高计算速度和准确率。

生活应用：

将数学知识应用到生活中，如购物计算折扣、测量房间面积、规划时间等。
例如：超市促销”买二送一”，实际折扣是多少？

2. 语文复习策略

回归课本，夯实基础：

生字词：每天听写10-15个生字，重点掌握形近字、多音字。
课文背诵：要求背诵的段落和古诗必须熟练背诵并默写。
重点课文：精读课文要理解内容、结构和思想感情。

阅读理解训练：

每天坚持课外阅读30分钟，提高阅读速度和理解能力。
掌握常见题型答题技巧：找中心句、概括段意、体会作者情感等。
说明文阅读：关注说明方法及其作用。

写作能力提升：

每周写一篇习作，可以是日记、读后感或说明文。
积累好词好句，模仿优秀范文的结构和表达方式。
写说明文时，先列提纲，按顺序写，运用多种说明方法。

古诗词积累：

不仅要会背，还要理解诗意和作者情感。
拓展阅读同作者的其他作品，如学习王安石的《泊船瓜洲》后，可阅读《书湖阴先生壁》。

3. 英语复习策略

词汇记忆法：

分类记忆：将单词按主题分类（星期、食物、活动等）。
语境记忆：在句子中记单词，而不是孤立地背。
每日定量：每天记忆10-15个新单词，复习旧单词。

句型操练：

每天用重点句型造句，至少3个句子。
例如：用”What’s your favourite…?“句型询问家人或朋友的喜好。

听力与口语：

每天听10-1’英语录音（课文、儿歌、故事）。
恢复英语角或与同学进行简单对话练习。
模仿录音中的语音语调，注意连读和停顿。

语法练习：

通过做练习题巩固语法知识，特别是第三人称单数和现在进行时。
制作语法卡片，正面写例句，背面写规则。

英语写作：

从简单句开始，逐步过渡到段落。
写作模板：My Day / My Favourite Food / My Family 等。
注意大小写、标点符号和单词拼写。

五、综合复习建议

1. 制定复习计划

时间安排：

每天安排固定时间复习三科，如早上30分钟英语，中午30分钟语文，晚上40分钟数学。
周末进行本周知识点梳理和错题复习。

目标设定：

设定短期目标（本周掌握小数乘法）和长期目标（期末考试达到优秀）。
将大目标分解为小任务，每天完成一点。

2. 家长辅导要点

数学辅导：

关注孩子的计算准确率，监督完成口算练习。
引导孩子理解公式推导过程，而不是死记硬背。
应用题让孩子多读几遍题目，找出关键信息和等量关系。

语文辅导：

每天检查生字词掌握情况，听写并订正。
陪孩子一起阅读，讨论文章内容和情感。
鼓励孩子多观察生活，积累写作素材。

英语辅导：

每天监督孩子听读英语15分钟。
与孩子进行简单英语对话，创造语言环境。
彮助孩子制作单词卡片，定期复习。

3. 考试技巧

审题技巧：

数学：圈出题目中的关键数字和条件，注意单位。
语文：阅读题先看问题再读文章，带着问题找答案。
英语：注意时态和人称，选择题可用排除法。

检查习惯：

做完题后至少留出5-10分钟检查。
数学检查：重新计算、验算、检查小数点。
语文检查：检查错别字、标点、句子是否通顺。
英语检查：检查大小写、拼写、语法。

时间管理：

合理分配各题型时间，不在难题上纠结太久。
先易后难，保证会做的题都拿到分。

六、免费资源获取建议

虽然您提到需要”可打印免费下载完整版复习资料”，但作为负责任的教育者，我建议您通过以下正规渠道获取学习资源：

官方教材配套资源：
- 人民教育出版社官网提供教材电子版和配套练习
- 各地教育局官网发布的免费学习资料
学校资源：
- 学校老师通常会提供复习提纲和练习卷
- 学校图书馆的教辅资料
公共图书馆：
- 各地图书馆都有丰富的教辅书籍可供借阅
正规教育平台：
- 国家中小学智慧教育平台
- 学习强国APP中的教育板块
购买正版教辅：
- 《教材全解》、《黄冈小状元》等正规教辅资料
- 虽然需要付费，但内容质量有保障，且对版权保护有贡献

重要提醒：

请支持正版，尊重知识产权。
网络上所谓的”免费下载”可能存在版权问题或内容错误。
最好的复习资料是孩子的课本、课堂笔记和错题本。

七、总结

五年级上册的知识点虽然有一定难度，但只要掌握正确的方法，循序渐进地复习，就能取得理想的成绩。数学要注重理解和计算，语文要重视积累和阅读，英语要坚持听说读写全面发展。希望这份详细的知识点总结能为您的学习提供有力支持，祝您学习进步！

记住：学习不是一蹴而就的过程，而是日积月累的坚持。每天进步一点点，期末一定会有大收获！# 五年级上册全科知识点精讲与复习指南

引言