引言：党史学习教育的时代背景与基层实践意义
在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。党史学习教育不仅是一次深刻的思想洗礼，更是一次重要的政治历练。将党史学习教育推向基层，特别是深入乡镇、农村，是确保学习教育全覆盖、无死角的关键环节。乡镇妇联作为党联系妇女群众的桥梁和纽带，作为基层社会治理的重要力量，在推动党史学习教育深入基层、深入妇女群众方面具有独特的优势和不可替代的作用。通过开展形式多样、内容丰富的学党史讲座，乡镇妇联能够有效引导广大妇女群众学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，将党史学习教育的成果转化为听党话、跟党走的坚定信念和投身乡村振兴、建设美好家园的实际行动。
一、乡镇妇联开展学党史讲座的必要性与优势
（一）必要性：打通党史学习教育“最后一公里”
- 覆盖盲区：农村地区，特别是偏远乡村，信息传播渠道相对有限，部分群众对党的历史、理论和政策了解不够深入。乡镇妇联组织扎根基层，能够直接接触到广大农村妇女，是填补党史学习教育空白的重要力量。
- 精准对接：农村妇女群体有其特定的生活环境、认知特点和关注焦点。乡镇妇联更了解她们的需求，能够用她们听得懂、能接受的语言和方式，将党的历史故事、革命精神与她们的日常生活、生产发展结合起来，增强学习的针对性和实效性。
- 凝聚力量：妇女是乡村振兴的“半边天”。通过党史学习教育，激发农村妇女的爱国热情和奋斗精神，能够更好地凝聚她们的力量，共同参与乡村治理、产业发展和乡风文明建设。
（二）优势：独特的组织与情感纽带
- 组织网络健全：乡镇妇联通常下设村（社区）妇联、妇女小组，形成了纵向到底、横向到边的组织网络，能够快速动员和组织妇女群众参与活动。
- 情感联系紧密：妇联干部多为本地人，与妇女群众有着天然的亲和力和信任感，更容易走进她们的内心，开展思想引导工作。
- 活动形式灵活：妇联工作方式灵活多样，能够将讲座与文艺表演、技能培训、志愿服务等相结合，寓教于乐，提高参与度。
二、精心策划：打造接地气、有温度的学党史讲座
（一）内容设计：从“高大上”到“接地气”
讲座内容不能照本宣科，必须进行“二次创作”，将宏大的党史叙事与基层妇女的生活实际相结合。
- 挖掘本地红色资源：每个乡镇、县市都有自己的红色历史。例如，湖南省汝城县沙洲村是“半条被子”故事的发生地，当地妇联可以组织讲座，讲述“半条被子”故事，阐释共产党人与人民群众的鱼水深情，并联系当前妇联开展的“巾帼心向党”活动，引导妇女群众感悟初心使命。
- 聚焦妇女发展史：将党史中的妇女解放运动、杰出女性事迹（如向警予、邓颖超、申纪兰等）作为重要内容，讲述在党的领导下，中国妇女地位发生的翻天覆地的变化，增强妇女群众的自豪感和认同感。
- 结合乡村振兴实践：将党史中的艰苦奋斗、自力更生精神，与当前乡村振兴中的产业致富、环境整治、家风建设等结合起来。例如，讲述老一辈革命家在艰苦条件下带领群众发展生产的故事，激励妇女群众投身现代农业、乡村旅游、手工业等产业。
（二）形式创新：从“单向灌输”到“多元互动”
- “板凳课堂”：在村口大树下、农家院落里，摆上小板凳，围坐在一起，用乡音土语讲党史，拉近距离。
- “故事会”：邀请老党员、老干部、老模范讲述亲身经历或身边故事，用鲜活事例感染人。
- “文艺+”讲座：将党史内容编成快板、三句半、地方戏曲、红色歌曲等，组织妇女文艺队表演，让群众在欣赏中接受教育。
- “沉浸式”体验：组织参观本地革命遗址、纪念馆，或在讲座中播放红色电影片段、纪录片，增强现场感和代入感。
- “线上+”延伸：利用微信群、短视频平台（如抖音、快手）推送党史微课、红色故事短视频，方便外出务工妇女和年轻妇女学习。
（三）讲师队伍：多元化、专业化
- 妇联干部带头讲：乡镇妇联主席、副主席要率先垂范，成为党史宣讲的骨干。
- 专家辅导讲：邀请县委党校教师、党史研究室专家进行系统性、理论性辅导。
- 先进典型示范讲：邀请本地的优秀党员、致富带头人、最美家庭代表等，用身边人讲身边事。
- “巾帼宣讲团”巡回讲：组建由妇联干部、女教师、女医生、女企业家等组成的“巾帼宣讲团”，分赴各村开展巡回讲座。
三、组织实施：确保讲座落地见效
（一）前期准备：调研与动员
- 需求调研：通过问卷、走访、座谈会等形式，了解妇女群众最想听什么党史内容、最希望什么形式、最方便什么时间。
- 制定方案：根据调研结果，制定详细的讲座计划，明确主题、时间、地点、形式、讲师、预期效果等。
- 宣传动员：通过村广播、宣传栏、微信群、妇女小组长入户等方式广泛宣传，提高知晓率和参与率。
（二）现场执行：营造氛围与互动
- 场地布置：选择方便群众参与的场地，营造庄重而温馨的氛围。可悬挂党旗、国旗，张贴党史宣传画。
- 流程把控：讲座流程清晰，包括开场、主讲、互动、总结等环节。互动环节可设置提问、分享感悟、唱红歌等。
- 记录与反馈：安排专人记录讲座过程（文字、照片、视频），收集现场群众的反馈意见。
（三）后期跟进：巩固与转化
- 成果展示：将讲座的精彩瞬间、妇女群众的学习心得制作成展板、简报或短视频，在村务公开栏、微信群展示。
- 实践转化：组织妇女群众将学习感悟转化为实际行动。例如，开展“学党史、办实事”活动，组织妇女志愿者服务队，关爱留守儿童、孤寡老人；开展“巾帼致富”行动，鼓励妇女学习新技术、发展新产业。
- 建立长效机制：将学党史讲座纳入乡镇妇联年度工作计划，形成常态化、制度化的学习机制。
四、案例详析：以某乡镇妇联“巾帼心向党·奋进新征程”系列讲座为例
（一）背景与目标
某乡镇位于革命老区，红色资源丰富。乡镇妇联为推动党史学习教育深入基层，决定开展“巾帼心向党·奋进新征程”系列讲座，目标是覆盖全镇所有行政村，让至少80%的农村妇女参与至少一次讲座，并能说出一个党史故事或一位党史人物。
（二）具体实施
- 内容模块化：
- 模块一：红色记忆：讲述本地革命故事，如“XX战役”中妇女支前队的事迹。
- 模块二：巾帼风采：介绍本地及全国的优秀女性党员、革命先烈。
- 模块三：时代新篇：结合乡村振兴，讲述本地妇女在产业发展、家风建设中的先进事迹。
- 形式多样化：
- “庭院课堂”：在妇女致富带头人张大姐的农家院里，组织20-30名妇女，围坐听讲，边喝茶边交流。
- “田间课堂”：在果园、茶园等生产现场，结合技术培训讲党史，如“发扬愚公移山精神，发展特色种植”。
- “线上直播”：针对外出务工妇女，在抖音平台开设直播间，每周一次，每次30分钟，讲一个党史小故事。
- 讲师团队：
- 主讲：乡镇妇联主席（负责模块一、二）、本地老党员（讲述亲身经历）。
- 互动嘉宾：镇农技站女技术员（结合模块三，讲技术）。
- 组织实施：
- 时间：农闲时节、晚上或周末。
- 地点：各村文化活动中心、农家院落、田间地头。
- 宣传：提前一周通过村广播、妇女微信群通知。
- 记录：每次活动拍照、录像，并制作成1-2分钟的短视频在微信群传播。
（三）成效与启示
- 成效：
- 参与度高：系列讲座共举办15场，覆盖全镇15个村，直接参与妇女超过1200人次，线上观看累计超5000人次。
- 反响热烈：妇女群众普遍反映“听得懂、记得住、用得上”。许多妇女表示，通过学习，对党的历史有了更深的理解，对党的感情更深厚了。
- 实践转化：讲座后，妇女群众参与志愿服务的积极性明显提高，成立了3支“巾帼志愿服务队”；在产业发展方面，有5名妇女在讲座启发下，决定尝试发展庭院经济，种植特色蔬菜。
- 启示：
- 内容要“实”：必须与本地实际、妇女需求紧密结合。
- 形式要“活”：打破传统课堂模式，让学习变得轻松有趣。
- 效果要“用”：学习的目的在于运用，要引导妇女将学习成果转化为实际行动。
五、挑战与对策：持续优化讲座质量
（一）常见挑战
- 内容吸引力不足：部分讲座内容过于理论化、抽象化，难以引起妇女群众的兴趣。
- 形式单一：长期采用同一种形式，容易产生审美疲劳。
- 参与度不均：年轻妇女、外出务工妇女参与线下活动较少。
- 资源有限：乡镇妇联人手、经费、讲师资源相对有限。
（二）应对策略
- 深化内容创新：持续挖掘本地红色资源和妇女发展故事，建立“党史故事库”，定期更新内容。
- 丰富形式组合：根据不同的主题和受众，灵活组合使用“板凳课堂”“故事会”“文艺+”“线上+”等多种形式。
- 拓展参与渠道：重点加强线上平台建设，制作适合手机观看的短视频、音频课程，方便年轻妇女和外出务工妇女随时随地学习。
- 整合多方资源：
- 向上争取：积极向县级妇联、宣传部、党史办申请项目支持和资源倾斜。
- 横向联动：与乡镇文化站、学校、卫生院、企业等合作，共享讲师、场地、设备等资源。
- 向下挖掘：培养本土“巾帼宣讲员”，鼓励妇女群众中的积极分子参与分享。
六、结语：让党史之光照亮乡村振兴之路
乡镇妇联开展学党史讲座，是推动党史学习教育深入基层、深入妇女群众的生动实践。通过精心策划、创新形式、扎实组织，不仅能让党史知识“飞入寻常百姓家”，更能激发广大妇女群众的内生动力，将爱党爱国之情转化为建设家乡、振兴乡村的实际行动。未来，乡镇妇联应继续发挥桥梁纽带作用，不断探索创新，让党史学习教育在基层落地生根、开花结果，为乡村振兴注入强大的精神动力和思想保障。