小升初是学生语文学习的关键转折点，诗词鉴赏作为语文考试中的重要组成部分，不仅考察学生的记忆能力，更注重对诗词意境、情感和艺术手法的理解。本文将为小升初学生提供一份全面的诗词必背考点解析与鉴赏技巧攻略，帮助学生高效备考，提升诗词鉴赏能力。
一、小升初诗词必背考点概述
小升初诗词考试通常涵盖以下几个方面：诗词默写、字词解释、句子翻译、内容理解、情感把握和艺术手法分析。学生需要掌握一定数量的经典诗词，理解其基本内容和深层含义。
1.1 必背诗词范围
小升初必背诗词通常包括《语文课程标准》推荐的篇目，以及各地区教材中出现的经典作品。常见的有《静夜思》、《春晓》、《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》等。学生应根据所在地区的教材要求，制定合理的背诵计划。
1.2 考点分布
- 默写与字形：考察学生对诗词原文的准确记忆，特别是易错字、多音字。
- 词义与句意：解释关键词语，翻译重点句子。
- 内容理解：分析诗词所描绘的景象、事件或人物。
- 情感与主旨：体会作者表达的思想感情和作品主题。
- 艺术手法：识别比喻、拟人、夸张等修辞手法，理解其在诗词中的作用。
二、诗词鉴赏基础技巧
掌握基础的鉴赏技巧是理解和分析诗词的关键。以下技巧将帮助学生从多个角度深入理解诗词。
2.1 抓住“意象”理解意境
意象是诗词中融入了作者情感的客观物象。例如，“明月”常寄托思乡之情，“柳”象征离别。学生应学会识别常见意象，通过意象组合来把握诗词的整体意境。
例子：李白的《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”中的“明月”是核心意象，营造了宁静的夜晚氛围，引发思乡之情。
2.2 分析“关键字词”（诗眼）
诗眼是诗词中最能体现作者思想感情或描绘景物特点的关键词语。找到并分析诗眼，有助于快速把握诗词精髓。
例子：王安石的《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”的“绿”字，将春风的动态和色彩感生动地表现出来，是典型的诗眼。
2.3 了解作者与背景
诗词是时代的产物，了解作者的生平、写作背景（如朝代、政治环境、个人经历）有助于理解诗词的深层含义。
例子：杜甫的《春望》写于安史之乱期间，了解这一背景，才能深刻体会“国破山河在，城春草木深”中蕴含的忧国忧民之情。
三、常见题型与答题策略
小升初诗词考试题型多样，掌握各类题型的答题策略能有效提高得分。
3.1 默写题
策略：平时加强背诵，注意易错字（如“遥看瀑布挂前川”的“川”不是“穿”）。默写时要“三对照”：对照题目、对照原文、对照标点。
3.2 解释与翻译题
策略：解释词语要准确，翻译句子要“直译为主，意译为辅”，保持原句的语序和意境。例如，“危楼高百尺”应译为“山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子”，而不是简单说“楼很高”。
3.3 内容理解与情感分析题
策略：回答时要结合具体诗句，分点作答。例如，问“《春晓》表达了作者怎样的情感？”应回答：①对春天的喜爱（“处处闻啼鸟”）；②对风雨落花的惋惜（“花落知多少”）。
3.4 艺术手法分析题
策略：先指出手法，再结合诗句分析效果。例如，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻，生动地描绘了瀑布的雄伟气势。
四、高效备考方法
4.1 制定背诵计划
将必背诗词按难易程度和篇幅长短分配到每天，利用晨读和睡前时间重复记忆。建议采用“滚动背诵法”，即每天背新篇目的同时复习旧篇目。
4.2 制作知识卡片
将诗词的标题、作者、朝代、关键词语、主旨情感写在卡片上，随身携带，利用碎片时间记忆。
4.3 模拟练习与错题整理
定期进行模拟测试，重点整理默写错字和理解偏差的题目。建立错题本，分析错误原因，定期回顾。
4.4 情境化学习
将诗词与生活情境结合，例如春天出游时背诵描写春景的诗词，增强记忆的趣味性和深刻性。
五、经典诗词鉴赏实例分析
5.1 《望庐山瀑布》——李白
原文：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
鉴赏要点：
- 意象：香炉峰、紫烟、瀑布、银河，构成壮丽的自然画卷。
- 诗眼：“挂”字化动为静，写出瀑布的壮观；“落”字写出瀑布的迅猛。
- 手法：夸张（“三千尺”）、比喻（“银河落九天”），极言瀑布之高之急。
- 情感：表达了诗人对大自然的惊叹和热爱。
5.2 《春望》——杜甫
原文：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
鉴赏要点：
- 背景：安史之乱，长安沦陷。
- 意象：“国破”“草木深”以乐景写哀情；“花溅泪”“鸟惊心”移情于物。
- 情感：忧国、伤时、思家，沉郁悲凉。
- 手法：对比（山河在与国破）、拟人（花鸟有情）。
六、总结
小升初诗词鉴赏需要“背”与“悟”相结合。通过系统背诵掌握基础知识，通过技巧训练提升理解能力，再辅以高效的备考方法，学生定能在考试中游刃有余。希望本攻略能为学生的诗词学习提供有力支持，让诗词之美浸润心灵，助力语文成绩的提升。