引言：国学教育在小学阶段的重要性
国学作为中华传统文化的瑰宝，承载着五千年的智慧与文明。在小学阶段引入国学教育，不仅能帮助孩子们建立文化自信，还能培养他们的道德情操、语言表达能力和思维品质。国学竞赛作为一种寓教于乐的形式，通过趣味性的题目设计，激发孩子对传统文化的兴趣，使他们在轻松的氛围中掌握经典知识。
根据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，小学阶段的国学教育应注重经典诵读、故事理解和基本礼仪的培养。竞赛题库的设计应遵循儿童认知规律，从易到难，涵盖诗词、成语、典故、诸子百家等内容。通过系统的题库练习，孩子不仅能应对竞赛，还能在日常生活中运用国学智慧，例如在作文中引用经典语句，或在人际交往中体现仁义礼智信的价值观。
本文将提供一个全面的小学国学竞赛题库，包括诗词、成语、典故和综合知识四大模块，每个模块包含10道典型题目（附答案和详细解析）。这些题目精选自《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、唐诗宋词等经典，难度适中，适合1-6年级学生。题库设计注重趣味性和教育性，帮助孩子在竞赛中脱颖而出，同时真正理解传统文化的内涵。
一、诗词模块：经典诗词背诵与赏析
诗词是国学中最生动的部分，它以优美的语言和深刻的意境，帮助孩子感受汉语的魅力。小学阶段的诗词竞赛题通常考察背诵、默写和简单赏析。通过这些题目，孩子能积累经典名句，提升文学素养。
题目1：填空题
题目：白日依山尽，黄河入海流。__________，更上一层楼。
答案：欲穷千里目
解析：这句出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。全诗描绘了登高远望的壮丽景色，前两句写景，后两句抒情。填空部分“欲穷千里目”意为想要看得更远，需要再登上一层楼。这体现了古人“登高望远”的哲理，鼓励孩子在学习和生活中不断追求进步。解析时，可以引导孩子想象站在高楼上的场景，体会诗中的豪迈情怀。
题目2：选择题
题目：下列哪句诗出自李白的《静夜思》？
A. 床前明月光
B. 举头望明月
C. 低头思故乡
D. 以上都是
答案：D
解析：《静夜思》是李白最著名的五言绝句，全诗为“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”它表达了诗人对故乡的思念之情。选项A、B、C均为诗中句子，D正确。解析时，可让孩子朗读全诗，感受月光如霜的比喻手法，并讨论“思故乡”的情感如何与日常生活联系，例如外出旅行时对家的想念。
题目3：判断题
题目：杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”表达了诗人对国家兴亡的感慨。
答案：正确
解析：杜甫被称为“诗圣”，他的诗多反映社会现实。《春望》写于安史之乱期间，前句“国破山河在”意为国家虽破败，但山河依旧，后句“城春草木深”则描绘了荒凉的春景。整首诗表达了诗人对战乱的痛心和对和平的向往。解析时，可结合历史背景讲解安史之乱，让孩子理解诗词不仅是文学，更是历史的镜子，帮助他们培养爱国情怀。
题目4：连线题
题目：将下列诗句与对应的诗人连线。
- 举头望明月，低头思故乡。 —— 李白
- 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 —— 孟浩然
- 野火烧不尽，春风吹又生。 —— 白居易
答案：正确连线。
解析：这首诗出自孟浩然的《春晓》，描绘了春日清晨的宁静与生机。连线题考察孩子对诗人的熟悉度。解析时，可扩展讲解：李白是浪漫主义诗人，孟浩然是山水田园派，白居易则通俗易懂。鼓励孩子背诵这些诗，并尝试用自己的话描述画面，例如“春眠不觉晓”像不像周末赖床的感觉？这样能加深记忆。
题目5：默写题
题目：默写王安石的《泊船瓜洲》后两句。
答案：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
解析：《泊船瓜洲》全诗为“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”后两句写春风染绿了江南，诗人却思归心切。解析时，重点讲解“绿”字的妙用——王安石曾反复修改此字，最终选定“绿”，使诗句生动形象。可让孩子想象江南春景，体会诗人对家乡的眷恋。
题目6：选择题
题目：下列哪首诗是苏轼的作品？
A. 《水调歌头·明月几时有》
B. 《念奴娇·赤壁怀古》
C. 《江城子·密州出猎》
D. 以上都是
答案：D
解析：苏轼是宋代豪放派词人，这三首均为其代表作。《水调歌头》表达对亲人的思念，《念奴娇》怀古抒情，《江城子》展现豪情壮志。解析时，可简要介绍苏轼的生平（如乌台诗案），并让孩子朗读其中名句如“但愿人长久，千里共婵娟”，讨论如何在中秋节时引用此句祝福家人。
题目7：填空题
题目：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。__________，门泊东吴万里船。
答案：窗含西岭千秋雪
解析：出自杜甫的《绝句》，描绘了成都草堂的春日美景。填空部分写窗前雪山，门泊船只，体现动静结合。解析时，可让孩子画一幅诗中景物图，帮助理解“黄鹂”“翠柳”等意象的色彩美，并讨论如何用诗词描写身边的景色。
题目8：判断题
题目：《悯农》是李绅的作品，表达了对农民的同情。
答案：正确
解析：《悯农》（锄禾日当午）是小学必背诗，揭示了农民劳作的艰辛。解析时，可结合现代生活，讨论节约粮食的重要性，让孩子反思“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的现实意义。
题目9：连线题
题目：将诗句与季节连线。
- 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —— 夏
- 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 —— 秋
- 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 冬
答案：正确连线。
解析：这些诗句分别出自杨万里、杜牧和岑参，考察季节意象。解析时，可扩展讲解：夏诗写荷花，秋诗写枫叶，冬诗写雪景（以梨花喻雪）。鼓励孩子观察四季变化，用诗词记录。
题目10：简答题
题目：解释《咏鹅》中“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”的含义。
答案：描写鹅弯曲脖子向天鸣叫的姿态，生动活泼。
解析：这是骆宾王7岁所作的启蒙诗。解析时，可让孩子模仿鹅的动作，体会诗的童趣，并讨论为什么简单几笔就能画出鹅的形象，培养观察力。
诗词模块通过这些题目，帮助孩子从背诵到理解，逐步掌握诗词的韵律美和意境美。建议每天背诵一首，并尝试仿写，提升创造力。
二、成语模块：经典成语故事与应用
成语是国学中的精华，浓缩了历史智慧。竞赛题常考察成语的来源、含义和用法。通过学习成语，孩子能丰富词汇，提高表达能力。
题目1：填空题
题目：__________，意思是比喻做事有始有终，坚持不懈。
答案：愚公移山
解析：出自《列子·汤问》，愚公决心移走太行、王屋二山，不畏艰难。解析时，可讲故事：愚公每天挖山，感动天神。联系实际，鼓励孩子在学习中像愚公一样坚持，例如每天练习书法。
题目2：选择题
题目：下列哪个成语出自《战国策》？
A. 画蛇添足
B. 守株待兔
C. 亡羊补牢
D. 揠苗助长
答案：C
解析：《亡羊补牢》讲羊丢了再修圈，为时不晚。A出自《战国策》（画蛇添足），B出自《韩非子》，D出自《孟子》。解析时，可区分出处，讨论“亡羊补牢”的积极意义：犯错后及时改正。
题目3：判断题
题目：“井底之蛙”比喻见识短浅的人。
答案：正确
解析：出自《庄子》，井底之蛙不知大海之广。解析时，可问孩子：如果你只看课本，会不会像井底之蛙？鼓励多读书，开阔视野。
题目4：连线题
题目：将成语与故事连线。
- 卧薪尝胆 —— 勾践复国
- 负荆请罪 —— 廉颇道歉
- 闻鸡起舞 —— 祖逖勤奋
答案：正确连线。
解析：这些成语出自历史故事。解析时，可简述背景：勾践忍辱负重，廉颇知错就改，祖逖早起练剑。讨论如何在生活中“闻鸡起舞”，早起学习。
题目5：填空题
题目：__________，比喻自欺欺人。
答案：掩耳盗铃
解析：出自《吕氏春秋》，偷铃铛捂耳朵以为别人听不见。解析时，可让孩子表演这个故事，体会其讽刺意味，提醒诚实的重要性。
题目6：选择题
题目：下列哪个成语表示“多此一举”？
A. 画龙点睛
B. 画蛇添足
C. 锦上添花
D. 雪中送炭
答案：B
解析：画蛇添足指多余的事。A是关键一笔，C和D是好上加好和及时帮助。解析时，可举例：写作文时，如果已表达清楚，再加多余的话就是画蛇添足。
题目7：判断题
题目：“杯弓蛇影”是形容疑神疑鬼。
答案：正确
解析：出自《晋书》，人误将弓影当蛇影而惊慌。解析时，讨论如何避免过度焦虑，培养理性思维。
题目8：连线题
题目：将成语与含义连线。
- 一箭双雕 —— 一举两得
- 亡羊补牢 —— 及时补救
- 守株待兔 —— 不劳而获
答案：正确连线。
解析：考察理解。解析时，可让孩子造句：如“一箭双雕”用于描述一次活动学两门技能。
题目9：填空题
题目：__________，比喻坚持不懈，终能成功。
答案：滴水穿石
解析：出自《汉书》，水滴石穿。解析时，可用水滴实验演示，鼓励孩子在数学难题上坚持。
题目10：简答题
题目：解释“程门立雪”的含义。
答案：形容尊师重道，恭敬求教。
解析：出自《宋史》，杨时雪中等程颐醒来。解析时，可讨论尊师的重要性，让孩子反思对老师的态度。
成语模块通过故事性题目，让孩子记住成语的来源和用法。建议用成语写日记，练习应用。
三、典故模块：历史典故与人物故事
典故多源于历史和神话，帮助孩子了解传统文化背景。竞赛题常考典故的出处和寓意。
题目1：填空题
题目：__________，出自《史记》，比喻目光短浅。
答案：鸿鹄之志
解析：陈胜说“燕雀安知鸿鹄之志”。解析时，可讲陈胜起义故事，鼓励孩子树立远大理想。
题目2：选择题
题目：下列哪个典故出自《三国演义》？
A. 三顾茅庐
B. 草木皆兵
C. 破釜沉舟
D. 四面楚歌
答案：A
解析：刘备三次请诸葛亮。B出自淝水之战，C出自项羽，D出自楚汉战争。解析时，可讨论诸葛亮的智慧，激发对历史的兴趣。
题目3：判断题
题目：“卧薪尝胆”是越王勾践的故事。
答案：正确
解析：勾践卧薪尝胆复国。解析时，强调忍耐与复仇的励志主题。
题目4：连线题
题目：将典故与人物连线。
- 指鹿为马 —— 赵高
- 完璧归赵 —— 蔺相如
- 负荆请罪 —— 廉颇
答案：正确连线。
解析：出自《史记》。解析时，可讲秦朝乱政，讨论诚实与智慧。
题目5：填空题
题目：__________，比喻自不量力。
答案：螳臂当车
解析：出自《庄子》，螳螂挡车。解析时，可举例：小学生挑战大学生知识，需量力而行。
题目6：选择题
题目：下列哪个典故出自《论语》？
A. 学而时习之
B. 三人行，必有我师
C. 温故知新
D. 以上都是
答案：D
解析：均为孔子名言。解析时，可背诵《论语》片段，讨论学习方法。
题目7：判断题
题目：“纸上谈兵”出自《史记》，赵括导致长平之战失败。
答案：正确
解析：赵括只会理论，不会实战。解析时，强调实践的重要性。
题目8：连线题
题目：将典故与寓意连线。
- 井底之蛙 —— 见识短浅
- 亡羊补牢 —— 及时补救
- 掩耳盗铃 —— 自欺欺人
答案：正确连线。
解析：复习成语典故。解析时，可让孩子编故事应用。
题目9：填空题
题目：__________，出自《战国策》，比喻借刀杀人。
答案：借刀杀人
解析：赵国借秦国刀杀敌人。解析时，讨论阴谋的负面，鼓励正直。
题目10：简答题
题目：解释“程门立雪”的典故。
答案：杨时雪中等程颐醒来求教。
解析：强调尊师。解析时，可让孩子分享尊师经历。
典故模块通过人物故事，帮助孩子连接历史与现实。建议阅读《史记》少儿版，扩展知识。
四、综合知识模块：诸子百家与礼仪习俗
综合知识涵盖诸子百家思想、传统节日和礼仪，考察全面素养。
题目1：填空题
题目：《三字经》中“人之初，__________”。
答案：性本善
解析：出自孟子性善论。解析时，可讨论人性本善，鼓励善良行为。
题目2：选择题
题目：下列哪位是儒家代表？
A. 孔子
B. 老子
C. 庄子
D. 韩非子
答案：A
解析：儒家强调仁爱。B、C是道家，D是法家。解析时，可比较各家思想。
题目3：判断题
题目：春节是农历正月初一，习俗包括贴春联。
答案：正确
解析：春节习俗源于古代驱邪。解析时，可描述自家春节活动。
题目4：连线题
题目：将节日与习俗连线。
- 端午节 —— 赛龙舟
- 中秋节 —— 赏月
- 清明节 —— 扫墓
答案：正确连线。
解析：考察传统节日。解析时，可讲屈原故事，讨论爱国。
题目5：填空题
题目：《论语》中“己所不欲，__________”。
答案：勿施于人
解析：孔子仁爱之道。解析时，可举例：不喜欢被欺负，就别欺负别人。
题目6：选择题
题目：下列哪项是道家思想？
A. 无为而治
B. 兼爱非攻
C. 法治
D. 仁政
答案：A
解析：老子主张顺其自然。B是墨家，C法家，D儒家。解析时，可讨论现代“无为”如环保。
题目7：判断题
题目：《百家姓》是宋代编写的儿童识字书。
答案：正确
解析：收录常见姓氏。解析时，可让孩子读自家姓氏来源。
题目8：连线题
题目：将诸子与思想连线。
- 孔子 —— 仁
- 老子 —— 道
- 墨子 —— 兼爱
答案：正确连线。
解析：复习诸子百家。解析时，可辩论：仁 vs 兼爱，哪个更适合现代？
题目9：填空题
题目：__________，是古代见面礼节。
答案：作揖
解析：双手合十鞠躬。解析时，可教孩子练习，体会礼仪文化。
题目10：简答题
题目：解释“孝”的含义。
答案：尊敬父母，孝顺长辈。
解析：出自《孝经》。解析时，可分享孝顺故事，鼓励孩子为父母做事。
综合知识模块帮助孩子构建文化框架。建议参观博物馆，结合实物学习。
结语：如何有效利用题库掌握国学
通过以上四大模块的100道题目（本文精选40道示例，实际可扩展），孩子能系统掌握小学国学核心知识。使用建议：1. 每日练习10题，结合故事讲解；2. 家长参与讨论，增强互动；3. 参加竞赛前，模拟测试，分析错题；4. 延伸阅读，如《中华经典诵读》系列。
国学不仅是知识，更是智慧的传承。坚持练习，孩子将轻松应对竞赛，并在传统文化中找到乐趣与自信。如果需要更多题目或特定模块扩展，请随时告知！